培育民族文化有多重要，这座幼儿园的孩子最喜欢的居然是甲骨文中国之最民族文化(15) _中国之最民族文化

生活课程贯穿幼儿园教育的所有环节，它既简单也复杂。苗永艳的幼儿园努力创造着支撑生活课程的环境：秩序和美、幼儿的自主性、环境和材料的丰富性。构建秩序就是让孩子们产生安全感、可以把握状态，可以预判不同的可能，让孩子们安心、从容自在。体现优美就是让孩子们知道色彩是否协调？装饰是否有品位？材质是否有质感？这些都会重点考量。因为孩子们将在环境中教育自己。与此同时，环境与材料要考虑孩子们的身高与力量，要尽可能让他们自主选择。
在苗永艳的幼儿园，生活课程的计划非常周密且严谨，她们研制了大量的计划工具，涉及许多的细节，令人异常钦佩和感动。她们有生活课程学期计划表、月计划表、一日保教工作规范、班级常规内容示范分工表、示范时间分配表、幼儿个性与行为分析及记录表、幼儿工作计划记录表、幼儿观察记录表、班务管理及记录、一日常规教师指导语与幼儿用语规范手册、区域工作计划及材料投放计划、班级物品摆放及卫生消毒工作规范、生活活动指导示范图示、值日生工作指导意见及工作规范。在生活课程管理与评价方面有教师指导与示范，有师幼互动模式，有教师间分工与配合模式，有幼儿行为习惯、动作能力发展模式，可以增强师生间交往互动与学习品质的发展。苗永艳幼儿园的生活课程管理与评价是细之又细，应有尽有，各成体系。
我到过康巴什，康巴什是草原上的明珠，是天上飘落下来的彩虹。苗永艳把我带到康巴什美丽的幼儿园，带到了对她们生活课程的憧憬之中，让我再次对康巴什产生了更为灿烂的回忆与更为热切的期待。
一所空军幼儿园的情商教育
李春兰，湖北省孝感市空降兵蓝天幼儿园园长，在第五届东湖微论坛上，她温柔地讲她的情商教育，笑容灿烂地讲她的老师与孩子们的故事。我用心倾听，在她的演讲中静静地寻觅着幼儿情商教育中的那些最关键的点。
情商，是每个人取得成功的重要因素之一。如何提升孩子们的情商？这是一个重要而又很有难度的事情。李春兰牢牢盯住培养幼儿情商的目标，诸如自信心、责任心、同理心、人际交往、挫折抵抗力、情绪管理、问题解决力、独立性、专注力、创造力、领导力、感恩心等。目标引领是情商教育的重要策略，也是重要原则。
李春兰总跟她的老师说：“第斯多惠坚定地提醒我们，‘教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞’ 。”教师是爱的使者，离开了情感，一切教育都无从谈起。李春兰十分重视教师自身的情感建设，她把空降兵的精神源流引进教师的血脉之中，她请鞠萍进园跟老师们交流，她组织开展丰富多彩的家园活动，让教师善良、自信、阳光的心灵成为幼儿情商教育的重要基础和资源。
李春兰率领教师们开发了丰富的情商教育课程，“感恩有你”就是其中一个系列，包括：“有你真好”“让爱住我心”“我们在路上” 。感恩教育是情商教育的重要内容。李春兰的幼儿园让孩子们学会知恩、感恩，让孩子们带着感恩之心与同伴相处，并主动帮助他人。
在李春兰的幼儿园，情商教育渗透到了所有一日活动之中。吃饭时引导孩子们主动关心他人，培养孩子们的专注力、合作精神、创新意识、问题解决能力、抵抗挫折的能力，户外运动中激励孩子们“做个空降兵，当个真英雄”，绘本阅读中培养孩子们的独立性，角色游戏中培养孩子们的人际交往能力和领导力。一切都在静悄悄地进行，而且进行得了无痕迹。
李春兰还在幼儿园成立了情商教育策划小组，并组织教师总结凝练了“认知——体验——展示”的情商教育模型，同时还充分利用了社会的各种资源，建立了自己的情商教育园本课程。如今的孝感空降兵蓝天幼儿园，孩子们个个都是乐观自信的阳光幼儿。

培育民族文化有多重要，这座幼儿园的孩子最喜欢的居然是甲骨文 中国之最民族文化(15)

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