生活中确定位置的方法生活中确定位置的方法有什么联系

生活中确定位置的方法1

文章插图
1、利用太阳在晴朗的白昼，根据日出与日落即可知道东方和西方，也可判别方向。
2、可根据房屋来确定方位，房屋阳台朝南，可找到住宅小区，即可确定南北。
3、地图中是按照上北下南左西右东来标注方位的，可依照参照物，然后确定方向。
4、利用手表判断北半球，将手表的时针指向太阳，时针与12点形成的角平分线即为南方。
五上数学位置（第2课时）逐字稿2(bluehouse456 全文整理）
同学们好。
很高兴与大家一起学习数学。
今天我们学习的是人教版五年级上册第二单元位置的第二课时。
上节课我们在帮助张亮同学解决问题的过程中，学会了用数对确定位置。
想一想张亮同学的位置用数对怎样描述呢？
是的。
它在第二列。
第三行的位置上。
在数学中可以用数对二三表示。
一般在描述位置时要先说列再说行。
现在如果要用更简洁的方式画一张教室的座位图。
你会怎么表示每位同学的位置呢？
有的同学想到把每个同学的名字都写出来。
有的同学想到了用符号表示同学的位置。
还有的同学想到了用这样的点表示。
这时。
竖线就表示列。
横线就表示行。
列和行的交点，就是每个同学的位置。
现在这幅图中，你还能找到张亮的位置吗？
是的。
就是第二列与第三行的交点。
用数对二三表示。
此时，同学们的座位图就可以用这样的方格图表示了。
方格图中竖线与横线的任何一个交点。
都能用数对表示它的位置。
看着这幅图，小瑞有问题了。
绿色的点，我都弄明白它们的位置了。
但是这个点表示什么呢。
小瑞同学很善于观察。
同学们，你们是怎么想的呢？
文文在认真观察后说。
这个点在第一列对应的数一的左边。
在第一行对应的数一的下面。
小静，补充。
这个点竖着看，是列的开始。
横着看，是行的开始。
就像尺子，有刻度。
认为这个点应该表示的是零。
这个点确实是列和行的开始。
用零表示。
这里是第零列。
这里是第零行。
你们会用数对表示这个点的位置吗？
没错。
可以用数对零零表示。
了解了教室中的座位图，我们走出教室去看看吧。
这是一个动物园的示意图。
为了便于大家观察。
我们隐去背景。
聚焦方格图。
你能找到大门的位置并用数对表示吗？
小静找到大门的位置，在这里。
看竖线，它在第三列。
看横线它在第零行。
所以大门的位置用数对表示就是三零。
你也是这样找的吗？
进入大门，你看到了哪些场馆了？
是的，有大象馆。
熊猫馆。
海洋馆和猴山。
你能用数对表示这几个长管的位置吗？
请屏幕前的同学们一起拿出任务单，或者在数学书第20页写一写吧。
写好了吗？
我们听听小芳是怎么找的。
我先在方格纸中找到大象馆的位置，然后向下找到数一，就确定大象馆在第一列，再向左找到数四，就确定在第四行，所以大象馆的位置用数对表示就是一四。按照同样的方法再去找，熊猫馆的位置是三五，海洋馆的位置是**，猴山的位置是二二。小芳介绍的很清楚。
你们想的和他一样吗？
大家已经学会了根据图中场馆位置写数对。
如果反过来。
只给你数对。
你能在方格图中找到长管的位置吗？
来找找狮虎山猩猩馆和飞禽馆的位置吧。
继续在任务单上找一找，写一写。
我们交流一下同学们是怎么做的。
小静说，我看到数对零一表示狮虎山的位置。
我就先找到第零列。
再去找第一行。
这两条线的交点就是零一，也就是狮虎山的位置。
小伟说，我也是这样找位置的。
飞禽管在第五列。
第五行。
我还发现了一个小方法，找位置。
比如星星馆是一五。
只要两个手指分别找到第一列和第五行。
这样移动？
交点就是我们要找的位置了。
小伟的方法真是巧妙。
相信对你也有启发。
通过刚才的学习，大家完成了在方格图中用数对确定位置的任务。

生活中确定位置的方法 生活中确定位置的方法有什么联系

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