培育民族文化有多重要，这座幼儿园的孩子最喜欢的居然是甲骨文中国之最民族文化( 九 ) _中国之最民族文化

悦享课程。游戏永远是幼儿园的最基本的活动方式和学习方式，也是保证幼儿快乐健康成长的主要途径。蒋妍凤的幼儿园开展游戏大联动，诸如智力游戏，如猜谜语、接龙、听声音、摸奇妙袋以及各种棋类游戏；音乐游戏，让幼儿在游戏中边唱边跳，根据歌曲或乐曲的节奏做出相应的舞蹈动作；还有手指游戏、表演游戏、游乐游戏、角色游戏、结构游戏，让幼儿充分享受游戏带来的快乐和成长。
蒋妍凤在我的心中已经成了一个愉悦的化身，想到她，我便愉悦无比！
海拉尔区幼儿园的“三大课程”
在呼伦贝尔微论坛上，海拉尔区幼儿园的教学园长李雪，用她清秀美丽的姿态、甜蜜动听的声音和她那草原孕育的微笑，给与会者讲述了她们幼儿园“三大课程”创生与实施的生动故事，赢得了与会者阵阵钦佩的掌声和由衷的赞许。
李雪，显然是非常有专业素养的，她首先讲的是海拉尔区幼儿园的第一大课程：冰雪课程。那是呼伦贝尔大草原的冬天，茫茫的雪原，美丽的冰雪成了海拉尔区幼儿园最自然的课程，成了孩子们最快乐的游戏。
在呼伦贝尔白雪皑皑的美好冬天，海拉尔区幼儿园便有了一个被称之为七彩的冰雪迷宫，这是孩子们用来游戏的迷宫，是孩子们用童稚之心展现无限创意的迷宫；在呼伦贝尔白雪皑皑的美好冬天，海拉尔区幼儿园便有了一块很大的冰场，孩子们在这儿抽冰尕，有模有样地进行冰壶运动，享受着冬季“奥运会”的愉悦；在呼伦贝尔白雪皑皑的美好冬天，海拉尔区幼儿园便有了轮胎做的滑滑梯，孩子们滑出了幸福的童年，滑出了挑战的刺激。
李雪，继续着她的优雅讲述，那是春天的故事，那是绿色的灿烂，那是海拉尔区幼儿园孩子们劳动体验的浪漫童话。海拉尔区幼儿园的第二大课程是种植课程。在海拉尔区幼儿园，沿着长长的彩绘院墙，开辟了许多小块的种植地。孩子们在这里精心种植秋葵、大白菜、胡萝卜、香葱、大蒜、香菜、西红柿、土豆等，大概有三十多种蔬菜，这是孩子们的农作园，是他们的快乐王国。每一颗菜都有身份证，每一颗菜都记录了孩子们的劳动过程，记录了孩子们成长的喜悦。
海拉尔区幼儿园的种植，是真种植，是孩子们劳动收获的真种植，是承载着深刻课程意义的真种植，是渗透了“五个领域”教育的真种植。那些蔬菜长得嫩绿青翠，让整个幼儿园充满了蓬勃的生机与活力，彰显了儿童的诗情与画意。
李雪，仍在继续娓娓动听地讲述她们幼儿园的第三大课程故事：陶艺课程。她们的陶艺课程，让孩子们根据已有的经验生成主题，如长城主题、草原主题等；她们的陶艺课程，向孩子们投放尽可能多的材料，让孩子们可以借助材料或者资源产生更加丰富的创造；她们的陶艺课程，在活动场地、活动时间、活动形式上，采取特别开放的状态，以便孩子们的艺术探索与体验。
年轻美丽的李雪对幼儿园课程研究挺有见解，她文静的外表中显示出一种源自专业与情怀的力量，她是一位很有品质、很有潜力的教学园长，是呼伦贝尔大草原上瑰丽的云彩。
节日课程渗透共育之情
张伟宏是山西省太原市育红幼儿园园长。这是一个气势磅礴和力量感十足的名字，实际上她却很淑静，她的身上带着太原历史浸润的古典美和对幼儿园教育的一往情深。她与她的教师们用节日课程建设与实施的旋律，谱写了一曲家园共育的悠扬之歌。
张伟宏是一个爱深度思考的人，长期的工作实践告诉她，幼儿园教育没有家长的深层次、坚持不懈、真心真情地参与，是很难达到我们殷殷期许的成效的。在某种意义上说，当今的幼儿园教育早已和家庭教育形成了一个不可分割的整体。张伟宏在苦心竭力地思索中，看准了一个家园共育的最佳结合点：节日课程的建设与实施是撬动家园共育的一个有力、有效的重要支点。

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