常州市二十四中学( 四 ) _生活百科

杨老师的成长三部曲教师是学校的灵魂，是学校的生命力所在。赵卫勇校长认为，要提升学校科技创新的教育水平，必须先保证有一批在科技创新方面有所建树的教师。为此，学校一方面吸纳有创新力和敬业精神的青年教师充实科技教育队伍，另一方面，通过专家引领，学习先进教育理念，採用请进来走出去等多种形式，学习他人的先进教育经验。刚过而立的杨小春老师，是常州二十四中学青年教师的代表。他把工作中体会到的乐趣传染给学生，让他们学得轻鬆，学得开心。九年来，他任班主任工作六年，负责教育、教学、科技三大块工作，任毕业班物理教学七年，任校科技辅导员八年。有一次，学生对杨老师抱怨说，物理好像没什幺用。杨老师敏锐地感觉到，如果只关注书本知识，学生就觉得物理知识离我们很遥远。于是，他让同学们回家观察常见的热水器，然后阅读铭牌回答对应的问题。第二天，学生兴高采烈地告诉杨老师他们的收穫。“我从铭牌中知道了‘MJ/h’是什幺单位，‘65MJ/h’化为该物理量的国际基本单位是什幺。” “我昨天还给我的爸爸解释了‘9L/min (温升25℃)’的意思，铭牌中‘1.40Kg/h’的意思。” “我还计算出这种燃气热水器当燃气产生1000J的热量时，水吸收的热量大于多少 J 。” “原来，生活中有这幺多的物理知识呀！”杨老师经常让学生自己选择身边的事物，寻找与物理有关的知识。在这样的学习活动中，学生学以致用，不仅让物理知识为生活服务，还激发了学生学习的热情。他说：“进入二十四中这个大家庭，年长老师的谆谆教诲，促进我健康成长。在教学过程中我深知肩上的担子很重，不能忘记家长满含期待的眼神，必须正视学生无邪的眼神，所以丝毫不敢懈怠，认真对待每一个学生，认真上好每一节课，认真完成学校交给的每一件事。”杨小春老师2006年12月参加江苏省国中物理实验创新比赛评优课获省一等奖，多篇论文获省级奖项。他平时喜欢研究教学评价的改革，2006年自编的《热水器综合套用》在“江苏省国中物理优秀试题评选”活动中获一等奖。参与常州市物理统考卷命题4次，上市级教研公开课三次，承担市级教研活动讲座五次。在市级课题《在科技教育中培养学生创新能力的研究》中担任副组长。2008年11月经过市区赛、大市赛、省赛最终获得江苏省中青年物理教师基本功大赛第一名。他发挥特长，为学校科技特色教育立下了汗马功劳。自2002年暑期研讨会上提出“创建科技教育特色学校”以来，辅导的小发明分别获得省一、二、三等奖，从2003年起每年5月负责筹划举办校趣味科技节，目前趣味科技节已经成功举办7届，受到了非常好的效果。2008年“玩科学迎奥运”第六届趣味科技节获得常州市科普周最佳创新活动奖。为了参加全国机器人比赛，他放弃暑期外出旅游，冒着酷暑训练，在全国比赛中该项目全国排名第七。2007年5月代表中国带队参加在挪威举行的机器人世锦赛，九年来辅导学生参加科技竞赛获得省级奖项及以上超过了100项。他本人也多次被评为省、市优秀教练。仅2008年上半年就辅导学生科技竞赛获得市级团体奖项3项，省级团体奖项2项。他本人先后获得“江苏省中青年物理教师基本功大赛一等奖”第一名，同年还荣获“中国小优秀青年教师”、“常州市骨干教师” 称号。正如杨小春老师在总结自己的成长体会时说的那样：我常州市二十四中的讲台上尽情的挥洒热情，经历了“播种的期待”，“风雨后的彩虹”，“收穫的喜悦”的成长三部曲。以杨老师为代表的二十四中青年教师群体，把追求卓越是看成一种精神，一种价值，一种责任，一种自信，一种创造，一种幸福，一种自我选择，一种生活的智慧，他们正成为二十四中个性化教育蓬勃发展的支柱。二十四中在科技教育上取得的丰硕成果，激励了广大教师积极参与教科研的热情。正是在这样的现实背景和良好氛围中，常州二十四中的老师以“实”为核心，扎实、踏实、务实、平实、真实地开展学术沙龙、案例分析、专题研究等活动，仰望星空，脚踏实地，步履坚定地走了下来。这样的教育教学活动大受学生欢迎，不仅在省市级教学公开课比赛中频频获奖，而且教学成绩也高歌猛进。