化学教育科研法

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化学教育科研法《化学教育科研法》是2009年华南理工大学出版社出版的图书，作者是衷明华。
【化学教育科研法】化学教育科研法介绍了化学教育成果的正确表达、化学教育统计、化学教育经验总结、化学教育调查、化学教育实验、化学实验改进以及叙事研究法。
基本介绍书名：化学教育科研法
作者：衷明华
ISBN：9787562331841
定价：28.00元
出版社：华南理工大学出版社
出版时间： 2009-8-1
开本：16开
内容简介书中附有一定数量的参考例文，操作性较强，可供初学者参考、模仿，亦可供初高中教师以及对化学教育科研感兴趣的读者学习参考。本书可作为高师院校化学专业学生的入门教材，适用于高师院校化学专业学生。图书目录第一章概述第一节高师学生化学教育科研现状和对策一、高师学生化学教育科研的现状二、高师学生化学教育科研的可行性及入门渠道三、高师学生化学教育科研的意义第二节化学教育科研的过程一、选题二、查文献三、制订方案四、实施研究方案五、分析研究资料六、撰写成果报告第二章化学教育科研成果的表达第一节化学教育科研成果的表达形式一、学术论文二、学位论文三、科研报告第二节化学教育科研成果的撰写要求一、力求创新二、强化理论三、注重实证第三节化学教育科研成果的写作格式一、学术论文二、学士论文三、化学教育科研报告第四节化学教育科研成果各部分写作的一般要求一、题名二、署名三、摘要与关键字四、关键字五、中图分类号、文献标识码、文章编号六、引言七、正文八、结论九、致谢十、参考文献十一、英文摘要十二、附录第三章化学教育统计初步第一节基本概念一、必然事件随机事件二、总体样本样本容量三、抽样方法第二节数据描述一、数据整理二、数据的描述第三节数据评价一、总体平均成绩的估计二、显着性检验（系统误差的判断）三、相关係数的检验第四节示例高中生化学学习兴趣的测量统计结果的正确分析控制源与人格特徵的相关研究第四章化学教育经验总结第一节化学教育经验总结的特点和类型一、化学教育经验总结的特点二、化学教育经验总结的类型第二节化学教育经验总结的要求和步骤一、化学教育经验总结的要求二、化学教育经验总结的步骤第三节示例整合知识最佳化习题利用化学教材小栏目实施探究活动邮票上的化学史网站开发加强化学专业建设凸现潮汕地方特色第五章化学教育调查第一节调查法的基本原则和要求一、调查法的基本原则二、调查法的基本要求第二节调查法的一般步骤一、确立调查课题、制订调查计画二、收集材料三、整理材料四、撰写调查报告第三节访谈法一、访谈法的类型二、访谈法的优缺点三、访谈法的实施第四节问卷法一、问卷法的特点和类型二、问卷的设计三、问卷法的实施第五节示例潮州市化学教师教育科研能力的现状调查潮汕地区社区化学课程资源开发与利用的调查及思考控制感与主观幸福感关係的研究第六章化学教育实验第一节化学教育实验的特点、分类和要求一、化学教育实验的特点二、化学教育实验的分类三、化学教育实验的要求第二节化学教育实验的步骤一、确定课题二、建立假设三、制订方案四、做好研究的前期準备工作五、进行实验六、收集、整理、分析实验资料和数据，比较前后差异，验证假设七、撰写实验报告第三节示例研究性学习的一个案例论中国小后进生的形成与转化影响短时记忆信息提取的因素研究第七章中学化学实验改进与研究第一节化学演示实验的功能及设计原则一、化学演示实验的功能及设计原则二、学生化学实验的教学功能及选择原则第二节化学实验创新技法一、组合技法二、模拟技法三、逆向技法四、强化技法五、缺点列举技法六、希望点列举技法第三节示例巧用一次性杯製作固液不加热装置排空气法密封装置的设计与研究第八章叙事研究法第一节教育叙事研究的特徵、作用及要求一、教育叙事研究的特徵二、教育叙事研究的作用三、教育叙事研究的要求第二节如何进行教育叙事创作一、在内容上，一事一得二、在写作手法上，夹叙夹议三、教育叙事，注意细节第三节示例实习随想“老师，你把我的名字叫错了”附录一科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式附录二文摘编写规则参考文献