温水效应的启示温水效应 _青蛙

生活就像一条流动的河流。人活着，就像这条河里的水，随波逐流。但是，每个人的人生轨迹都大不相同。有的温柔如涓涓细流，有的波涛汹涌，有的复杂如波涛汹涌。其实怎么活是每个人的选择，也是人生的选择。各有各的优势和特点，无可非议。只要过好自己的生活，活力和精彩都是一样的。但是，我们更应该警惕那些已经被生活无形磨掉，失去了向上、上进甚至颓废而不自知的人，尤其是那些曾经智勇双全、才华横溢的人。胜利来临时，他们沾沾自喜于成绩，不求上进，沉湎于自我满足，不知不觉中产生了“温水效应” 。
这就像一只青蛙在温水中舒服地游泳。水温升到必要的温度，就再也不会跳出锅了。生活中，让人感到舒服和满足的事情，往往是导致失败的因素和原因。所以一定要有忧患意识，居安思危。人们应该警惕“温水效应” 。人们，当心“温水效应”
你知道如何使用“温水效应”吗
一杯温水，保持温度恒定，另一杯冷水，一杯热水。先把手放在冷水里，再放在温水里，你会感觉到温水。先把手放在热水里，再放在温水里，这样可以降温。同样一杯温水，有两种不同的感受，也就是冷水和热水的效果。造成这种现象的原因是，每个人都有一杆秤，但重量不一致，不固定。随着心理的变化，体重也在变化。当权重变小时，它调用的对象的权重变大，当权重变大时，它调用的对象的权重变小。人对事物的感知是受这个重量影响的。
温水效果是什么意思？
温水效应指青蛙效应:
“青蛙效应”起源于19世纪末。康奈尔大学曾经做过一个著名的“青蛙实验”:他们把一只青蛙放进沸腾的大锅里，青蛙立刻像触电一样跳了出来。后来，人们把它放在一个装满冷水的大锅里，让它自由地游动。然后用小火慢慢加热。青蛙虽然能感觉到外界温度的变化，但因为惯性没有马上跳出来，直到热得无法逃脱，被煮熟。经过分析，科学家认为这只青蛙之一次能够“脱险”是因为受到了开水的剧烈 *** ，所以它用尽全力跳了出来。第二次，因为明显没有感受到 *** ，青蛙失去了警惕和危机感。它感觉温度刚刚好，但当它感觉到危机时，却无力逃离水面。
你觉得舒服和满意的，往往是你失败的原因。这个实验的开始是什么？
你觉得舒服和满足的东西，往往是你失败的原因，是温水效应实验启发出来的。据相关资料显示，温水效应一词来源于19世纪末美国康奈尔大学科学家进行的一项青蛙实验。科学家首先将青蛙放入沸水中。青蛙受不了突如其来的高温，立即跃出水面，成功逃生。然后科学家把青蛙放在一个装满冷水的容器里，慢慢加热，结果却不一样。由于水温舒适，青蛙起初在水中悠闲自在。当他们发现水温变得无法忍受时，他们不堪重负，最后被热水煮熟。
为什么青蛙会死在温水里？
科学家做过这样一个实验:先把青蛙扔进开水，不想青蛙一下子跳出来；然后，把青蛙放入冷水锅中，慢慢加热水。这时，另一个场景出现了:青蛙在水里悠闲地游着，但没过多久，这只勇敢的青蛙就一动不动地死在了已经很热的水里。这就是著名青蛙的“温水效应” 。
德育中常用的八种心理效应
之一，我自己的效果——他们需要的时候我总是在他们身边。
苏霍姆林斯基说:“请记住，教育——首先是关怀、周到、细致地触动年轻人的心灵。”德育是一个感人的教育过程。
自助效应可以有效地缩短师生之间的心理距离，引起学生的情感共鸣，获得更好的效果。教师必须蹲下身子，升起爱心，关注学生的内心，走进他们的情感世界，感受他们的感受，真正把学生当成自己的人和知心朋友，杜绝居高临下的说教，充分利用平行语言，让学生正确认识自己，评价自己，建立合理恰当的自我认同。用心感受灵魂，用情感赢得亲情，让学生“亲其师，信其道”，从而最终达到“师生成为知心朋友，学校成为成长乐园”的更高教育境界。

温水效应的启示 温水效应

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