狗的智商有多大区别( 二 ) _智商

这个框架一直在指导和影响着美国整个教育体系目标和方法的制定，包括K-12（从学前班Kindergarten到高中12年级）和大学。从这个阶梯的分类来看，你可以清晰地看到记忆是思维学习的底层基础、底层能力；没有记忆力，记不住知识信息的基本内容，理解力从何谈起？
试想一个人脑子充斥了各种断片的信息，当这些杂乱、零碎的断片信息连接在一起时，他的逻辑思维也是混乱的、凌乱的，那么他的大脑也就无法重组、建构，创造出一条完整的有效的分析、推理、判断和决策的逻辑链，这样的头脑往往不是一个人云亦云，盲目跟风的糊涂蛋，就是一个认识问题和处理问题时往往是以偏概全、武断专横的偏执狂。
从现实的情况来看，先记住比理解更重要分两个维度来说，简单信息几乎不需要什么理解力，记住即可，比如地名、人名、作品、历史年代，山脉的高度、河流的长度等知识信息的识记，这些信息需要精确记忆，记忆力强的人可以快速成形记忆，节省自己的脑力、精力和体力，让学习变得更轻快些。很显然，这就是记忆力强的先发优势！
【狗的智商有多大区别】对于复杂的知识信息，事实上我们也很清楚，信息的理解不是一步到位的，无法一蹴而就，这是因为限于学习者，尤其是学生普遍上他们的知识经验，绝大多数人不可能听一次就理解信息，需要次数的重复叠加，以及作业、试题的反复练习，才能做到心领神会。而此时记忆力强的人，先发优势就更明显了！
1、首先是心理上的巨大优势
你先记住了，你才有轻松、愉悦、自信的心情，显意识上明显占据心理上的愉悦感和优越感，大脑本身自带的求知欲和好奇心，会不由自主地驱使它进入深度学习和深度思考的动力（这种现象在幼童身上表现极为明显，当一个孩子对新接触的事物能迅速掌握时，他会自我暗示出一种优越感，外在表现出得意的样子，在这方面投入更多的时间和精力，行为上呈现出“不知疲倦”的状态），由浅入深，通过重复学习，击穿记忆层知识信息的外壳，深入到内部，完成对知识信息的理解和应用。
倘若你连记信息都记不住，总是带着满脑子的苦恼、焦虑和恐惧去学习，缺乏自信，不论是潜意识还是显意识里大脑神经都是处于拧巴、紧张、对抗的状态，那么你怎么可能奢望自己能提高理解能力、学习效率呢？
2、其次是理解上的巨大优势
正如我们之前提到的：不管要学会什么东西，先都是要记住它，在大脑中留下了印象才有可能变成自己的东西。
有句话说：天下武功唯快不破！
记忆力强的优势在于信息在大脑神经网络中进行连接交互时呈现三个特征：
一是信息完整；
二是信息连接的传递速度更快且更有敏锐度；
三是基于上述两点，信息可以进行充分的连接，交互，融合，更快速产生高效的认知理解力，而不只一些断片的、破碎的信息连接成混乱的、片面的认知理解力。
什么是理解？
所谓的理解，就是对信息的一种加工，创造；是指根据人的已有知识经验，以及学习自己未知知识，过分析、比较、综合、来反映材料的内涵以及材料各部分之间的关系——共性和差异、本质、规律。
记忆力的先发优势一览无余。
一方面，理解力需要用到已有的知识经验作为前提条件，这就意味着记忆力差的人，已有的知识经验少，提取、再现信息的能力不占优势；具体表现为在信息材料之间产生连接时，一是信息连接速度慢，二是信息连接不充分，那么他在理解新的知识信息时效率就会大打折扣。所以同样理解一个新东西时，记忆力差的人往往慢半拍，或难以消化信息，形成理解，使得自己一头雾水；而记忆力强的人，可以快速在头脑中抓取某个信息点的共性和差异，Get那个点，形成信息同频共振的交流信息，继而产生快速的理解力。