怎样写化学实验报告？实验报告的实验目的怎么写( 三 ) _实验报告

教师采用灵活多样的教学方法：（1）参与式。引导孩子参与需要阅读的课文，参与共同讨论的话题，参与分享的故事，告诉大家自己的感悟。⑵互动。学生互动：书本交流、读后感想等。在班级读书会，老师要先讲讲自己的读书心得，才能带领学生去感受。例如：“你对书中的这一点有什么不同的看法？” “你添加你的观点了吗？”或者引导学生分析作品中的人物，人物的不同性格，作者如何发声，加深学生之间、师生之间的互动。
在课外阅读指导课上，实验班每月组织1-2次课外阅读相关的语言交流活动。有的组织“我爱的故事”活动，孩子们动情地讲述“名人故事”中的“小海伦的故事” 。他们被小海伦克服困难的勇气所震撼，从而增强了他们克服困难的能力。意志和决心。学生们还生动地讲述了《爱的教育》中“小文士”的故事。叙利亚的懂事、善良、好学、孝顺，让他们感动得热泪盈眶。有的班级举行诗歌朗诵会。诗歌优美的意境和和谐的韵律给人耳目一新的感觉和良好的享受。有的班级开展“阅读知识竞赛”，孩子们从中了解世界的奥妙，从而对热爱科学、探索世界的奥秘产生了浓厚的兴趣。
3开展古诗朗诵活动
俗话说：能背300首唐诗，不会写诗也能唱。厚厚的堆积可以使头发变薄。古诗词散文阅读是我校课外阅读的重要项目。为开展课外古诗朗诵活动，开学之初，各班统一古诗朗诵内容，规定古诗朗诵，每级每期不少于20首。作为课外阅读实验班的一班，我坚持每天背一首古诗，利用早上20分钟的早读时间，朗诵古诗，朗诵古诗，南北比赛，男女朗读比赛、小老师带领朗读、挑战朗诵诗歌之王等，不同形式的背诵。教师营造优美的意境，学生在生活中运用古诗词。比如我班的张超轩看到了春天的到来，柳树的萌芽。绶带。”中秋节时，徐航看到明月，不由想起李白的诗：“小时候不知月，谓之白玉。盘中，疑瑶台镜，在青云中飞翔。”积攒了四十首古诗词，久而久之，中国文化的进步自然而然。
(四）不断激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读兴趣
兴趣是最好的老师。为了提高学生的阅读兴趣，养成不爱不释手的习惯，老师们在课堂上制定了切实可行的阅读计划，还通过各种手段调动了学生的阅读积极性。有的老师自己刻有“老师”签名的印章，学生每读一本书，都会在书后获得印章奖励。一些老师设计了漂亮的动机卡。读完一本书后，学生会因老师的鼓励而感到自豪。有的老师在课堂上设立了“阅读栏”，将那些阅读大量书籍的孩子的照片、感人的阅读故事、对阅读的理解清晰地展现在大家面前。精美的印章、深情的励志卡片、生动的读书明星形象，赋予了学生巨大的力量，激发了他们的阅读兴趣。
课外阅读让孩子沉浸在书海中，遨游在书香中，为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。一个学期的实验，硕果累累。
四、课外阅读的效果
在上学期的各项测试中，实验班的同学们证明了实验取得了初步的成绩，成绩优异。
期中期末
班级平均分优秀率及格率平均分优秀率及格率
实验三级（1）94.4 50% 92% 87.1 47% 91.1%
比较三类（2） 90.4 42% 81.1% 86.2 38% 85.3%
实验四级（3）92.2 46% 91.1% 85.7 45.5% 87. 5%
比较四级（1） 85.6 42% 85.6% 84.3 41.2% 71. 3%
实验六班（1） 91.1 52% 92.2% 83.2 46.2% 88. 8%
比较六级 (2）88.3 47% 84.3% 81.1 40.1% 76. 3%
以上结果的对比充分证明了实验班的大规模阅读实验效果明显。看来课外阅读确实可以提高学生的汉语素养，培养学生的汉语兴趣。只有这样，才能真正发挥汉语学习的效果。