小班美术教案《向日葵》小班美术《美味的水果》

活动目标:
1.在感知葵花籽宝宝的基础上，引导孩子大胆表达葵花籽宝宝的特点。
2、初步了解葵花籽的作用，知道一粒种子可以长出很多果实。
活动准备:
几种种子、课件、一棵自制的向日葵、一个小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等。
活动流程:
一、认识葵花籽。
【小班美术教案《向日葵》小班美术《美味的水果》】1.找葵花籽老师:我是一个种子妈妈，今天带了很多种子宝宝。现在想用葵花籽宝宝做游戏。请你找一些小葵花籽放在篮子里好吗？(小朋友找葵花籽玩音乐)

文章插图
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2.认识葵花籽。
(1)老师:& # 34；葵花籽宝宝长什么样？"(儿童自由交谈和回答)
(2)老师:& # 34；葵花籽宝贝里藏着一个小秘密。"(让孩子剥葵花籽，探索)
(3)老师总结:葵花籽尖而圆，摸起来硬，里面有瓜子。
第二，了解葵花籽的生长过程。
1.老师问:& # 34；谁知道葵花籽是哪里来的？"
2.孩子可以畅所欲言。
3.老师:& # 34；孩子们说了这么多，那么是从哪里来的呢？"看，(展示图片)
(1)我们先把葵花籽种在土里，然后浇水。
(2)过了一段时间，葵花籽慢慢发芽了。
(3)过一段时间，会长成小向日葵。
(4)慢慢地，向日葵在太阳的照射下长大了。这样的种子已经产生了许多幼小的向日葵种子。展示自制向日葵，进一步了解1和多的关系。
4.老师:总结:& # 34；其实除了葵花籽宝宝是种子，还有很多种籽宝宝，都是一样的& # 34；
5.用肢体动作表达葵花籽的生长过程。(孩子们随着音乐有节奏地表演)
第三，玩游戏——摇瓶子。
1.老师:& # 34；葵花籽宝宝很调皮，它想和我们一起玩摇瓶子的游戏。请把葵花籽放进瓶子里，然后盖紧瓶盖。【屈。老师。教案网来源】(孩子边玩音乐边操作)2 。老师:& # 34；摇瓶准备好了吗？让我们摇一摇。会发生什么？(儿童…)听起来像什么！(儿童…)是的，它还有唱歌跳舞的能力。
3、(展示节奏谱)x x x(幼儿练习两拍节奏)
4.孩子们跳舞。
活动反映:
儿童思维的主要特征仍然是具体的形象思维，抽象的逻辑思维正在萌芽。所以我从材料准备上突出了儿童具体形象思维的特点，让儿童在与直观的物质材料互动的基础上获得经验，总结事物的明显特征。

小班美术教案《向日葵》 小班美术《美味的水果》

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