手指教学设计优秀教案手指第二课时教学设计一等奖 _生活百科

活动目标:
1.试着用手指画苹果。
2.体验点画的乐趣。
活动准备:
教具:
1.提前准备“苹果”音乐磁带或教孩子唱歌、做动作。
2、一个小熊毛绒玩具。
3、印上一张苹果轮廓图(比孩子操作的要大)，一块布盖住。
4、油漆盘、抹布。
学习工具:
1、印有苹果的轮廓，一只手。
2.颜料(红色)每桌一个盘子、抹布和报纸。

文章插图
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活动流程:
1.设置情境，激发兴趣。
*歌曲表演:摘苹果。
老师:“秋天了，果园的果树上有很多红苹果。宝宝们，我们去果园摘苹果吧！”走吧。”
然后打开“苹果”音乐，引导宝宝站起来一起唱歌演戏。
老师:“我们摘了苹果，坐下来休息一下吧！”然后老师把提纲贴在黑板上。”看，所有的苹果都给我们摘了！”然后他指给熊看，说:“哎呀，谁在哭啊？”哦，是一只熊。为什么熊在哭？原来他今天想去果园摘苹果，结果发现苹果都被我们家宝宝摘了。熊很伤心。他该怎么？让老师想法换苹果！”
2.老师示范并解释。
*老师:“老师想请两个朋友帮忙换苹果，一个是它。”然后伸出食指问孩子:“是谁？”(食指)，“还有一种红色素。”给我看看颜料盘。”这个颜料盘里的颜料是什么颜色的？”(红色素) 。
【手指教学设计优秀教案手指第二课时教学设计一等奖】*总结:“我让我的食指和红色素帮我换苹果。”用肢体语言说出来。
*示范:“现在我正在变成一个苹果。看我怎么变成苹果。”“食指竖起，颜料盘亲吻，苹果树在变，在变……”“哎呀，我的手脏了，请快擦一擦。”示范擦手。
*老师:“哦，原来老师变成苹果还要念好听的儿歌！””“宝贝，快来学一首好听的儿歌！“引导孩子换食指，读两遍。
*老师:“老师刚刚在这里换了苹果。哪个宝宝也上来换苹果了？”请一两个孩子示范绘画。！曲老师。教案网的源码！读童谣的时候提醒我改，让下面的宝宝帮他读优美的童谣，发现问题及时指出。
*老师又给小熊看，说:“小熊看到老师和宝宝给它换苹果，好开心。它还对老师说谢谢，老师会说不客气！”
*老师:“森林里有多少小动物？他们也想摘苹果。要不要给他们换个苹果，宝贝？”
3.求画。
*提醒孩子食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力换。
*注意画纸上的手指，马上拿开。
*强调苹果在苹果树上变化。
*鼓励孩子这里换，那里换，换一些苹果。
*提醒孩子及时用抹布擦干手，不要弄脏手和衣服。
4、儿童绘画，教师巡回指导。
5、老师点评。
*老师:“苹果变好了。我们回果园吧。宝宝看看自己的苹果，再看看其他宝宝的苹果。谁在变好？“引导并把它们放在边柜(排列成一片树林)上互相欣赏。
*老师:“回到小椅子上来，我们看看！”展示一些好的作品，评论一下，告诉孩子为什么好。
6.结束。
老师:“宝宝们真能干。他们换了这么多苹果。小动物们真的很开心。他们在说谢谢1班的宝宝们。”引导孩子说“不客气！”
活动反映:
每一次新的尝试都能从孩子那里反馈出或多或少的息。虽然这是一种孩子从未接触过的艺术形式，但整个过程都在盲目探索中。每一次盲目的探索都会有一次劳动成果，每一次劳动成果的出现最终都会促进教师各方面的提高。

手指教学设计优秀教案 手指第二课时教学设计一等奖

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