艾瑞德国际学校瑞德大使艾瑞德国际学校

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开办学校，我们首先要看到的是孩子:在学校里奔跑玩耍的孩子；读书读书的孩子；校园里被爱包围的孩子。……
在郑州高新区，Airid国际学校(以下简称Airid)是一所创办八年的民办学校。学校有44间教室，318名教职员工和1600名学生。
“称之为国际学校，其实是全日制小学，甚至包括幼儿园。那时候学校名字里有国际两个字，更像是赶时尚。”校长李建华这样说。
诚然，私塾的生存和壮大，除了千百次的叹息，更是为了抓住大众随意追求时髦的心态。好在这个学校八年磨砺成了一颗明珠。
2018年秋季入学，Arid只有240个学位，注册1000多人。里德有一个有趣的统计数据。学校每年有多少对双胞胎？2018年有15对。
几年前，里德还没这么火。
虽然学校办学理念先进，团队雄心勃勃，但现实很艰难。最典型的就是每年都有大量的学生流失，一个学期来来去去的学生多达100人。每到学校招生季，老师们都很紧张，被招生任务困扰。发短信，到处找朋友老乡，想尽办法吸引孩子来额尔德上学。
“私立学校可以自由招生，好像很有好处。其实家长的自由选择真的很考验我们的办学水平。”李建华校长说出了自己的想法。
都说好校长出好学校，但李建华说，在中国成千上万的校长中，他只是一个普通的、基层的校长。我刚来当校长的时候是“一骑千里”，现在的意思是“一骑千里，滚平山” 。我很幸运能遇到这样一群高层思维，执行力很强的中层团队。
他提到的中层干部，有60%以上是近两年才走上管理岗位的，generate在这些人中的领导力，使得Erede不断呈现出积极的发展态势。
所以学校里很多中等生的故事都值得分享。
这里有怎样的学校中层？
1.曾经想走的刘昊然，现在是小学的主任。
2017年7月，刘昊然渐渐有了无力感。Aried创办了学校，她是第一个进去的老师，学校第一批新生，她成了班主任。很快这些孩子小学毕业就要离校了，她突然有了离开的想法。一个是换个环境，一个是考研。
“孙董事长和李校长向我倾诉后，终于留下来了。但是从哪里开始呢？我没抱太大期望。现在回想起来，是李校长来了以后，对学校的真诚，对工作的作风，对师生发自内心的亲切，激发了全体教职工的热情。”
小学部是学校最大的部门，因为一些具体事务已经开始下沉到年级组。她的关注点开始集中在学校的课程开发、课堂建设和有效评价上，逐渐形成了所有教师专业发展和不断学习提升的系统计划。
比如，在推进课堂建设中，运用“同课异构”、“同课不同科”、“观摩讨论课”等教研形式，带领学科教师共同教研。今年5月23日、24日，经过精心策划和准备，名师“课堂成长”与异质教学研讨会取得了良好的效果。
“同课异构”教学研讨是学校阶段性教学研究的集合，凝聚了所有老师的力量，学校希望能引起老师们同方向的关注。备课、设计、上课、听课、磨课、讨论的过程，也是教师成长的过程。
刘昊然在设计教室建设方案时，也遭到了质疑。比如今年新学期的教研课，她提出了一个新名词“不同学科在同一个班”——同一个班，不同学科的老师一起学习。立足班级，打破学科界限，探索以学生为核心的综合学科素养提升路径。
两轮研讨下来，团队陷入瓶颈，团队找不到突破口继续深入。一度研究方向不明，有老师在教研会上质疑“同课不同科”的含义。

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