南怀瑾金刚经三十二偈南怀瑾金刚经(12) _金刚

一、南怀瑾透彻研究领悟内在真谛
《金刚经说什么》是南怀瑾在深入研究佛教著作《金刚经》之后，以其独特的角度赏析当中蕴含的大智慧，也正是这本著作让更多的人能够对此有更清晰明了的认识。南怀瑾所总结的哲理有九点，第一点是不论时间如何流转，处境如何变换，心境的平稳更重要。第二点是凡事首要是靠自己。第三点是做到思想的清澈方可感悟人生真谛。第四点是鸿富易享，清福难享。第五点是不必为了追求圆满而劳神伤心。第六点是万物本无相，皆由心性。第七点是思虑不止，烦恼无尽。第八点是时空具有相对性。第九点是人之恶甚是恐惧。
二、独特见解基于曲折人生经历
南怀瑾在民国时期出生于浙江温州的农村，小学毕业时成绩倒数第一，其父要求他到木雕或者商店做学徒，南怀瑾不愿便在家自修，南怀瑾英年早婚之后便取得武术教官资格，与妻儿过着较为平淡滋润的生活，不料抗日战争爆发，随后便只身前往四川执教。在二十世纪中期，在艰难处境之中，南怀瑾出版《禅海蠡测》一书却备受冷待，但仍不断进行创作。
南怀瑾并没有屈服于他曲折坎坷的人生经历，而且就此锻造出一部部文学佳作。即使艰难困窘，也砥砺写作，出版图书，即使著作无人问津，仍不屈与此，不断写作，也正是南怀瑾老先生这样的精神魅力使得他对《金刚经》有透彻的见解。
2020-10-16 《金刚经说什么》-南怀瑾
因为妈妈摔伤，我在姐姐家小住。
闲来看书，从姐姐姐夫琳琅满目的书架上第一本挑到的是这本书--《金刚经说什么》--南怀瑾著述。
为什么是它？
《金刚经》的种子，是我开的第一期正面管教家长课的最后一次课上，亲爱的朋友**，用《金刚经》中的“云何应住，去何降伏其心”来表达其对于正面管教课程的深刻感受。当时我有些懵......事后我也没有去深入的了解这句话什么意思。
虽说我曾经三十岁成为大型上市企业的采购负责人，三十五岁中年转年成为了家庭教育的讲师并且影响了很多人，也做为收纳讲师培训过很多人，在小部分人眼里是博学和能干的。但人贵有自知，这些年我确实很努力，但一直在学习实用类的知识，对于传统文化，对于经典是所知甚少。而年少时的读书也是带着功利心，追求的是一个好成绩，从而考一个好学校，然后跳出农门，有一个好的人生。不曾有很好的机缘去学习和探索这些看上去不实用，但却是我们的民族根，我们的文化底蕴，我们的先祖留下的瑰宝。
今年，借着女儿去北京读书的契机，我得以放下所有的工作，无挂无碍的去学习、去阅读、去探究自己的人生。而关于哲学、传统文化、经典、书法、生活美学、中医等，都是我感兴趣的范围。人到中年，更是感慨“人生有涯，而知无涯” 。感恩有大片的时间可以阅读。
《金刚经说什么》是南怀瑾老师在1980年的讲记。《金刚经》是初期大乘佛教的代表性经典之一，也是般若类佛经的纲要书，他全称《金刚般若波罗蜜经》，由姚秦鸠摩罗什译出。南怀瑾老师出生于书香世家，自小接受私墪传统教育，少年时期已经读遍诸子百家，精研儒、释、道，将中华文化各种思想融会贯通。所以在南老师的解述下，我一步步看见这部经典经文译词之精巧，也看到佛祖教导佛教精神如一幅画卷徐徐展开。
因是第一次读这本经，及第一次读关于本经文的解读，所以，我将粗浅的记录下自己在第一段经文中较为深刻的感悟。
这一段描述的是佛化缘吃午饭的事，非常平实的描述，佛也如常人一般，著衣持钵乞食，自己洗足敷座。生活平淡、平实有秩序。而不是高不可攀，只能想象、膜拜。

南怀瑾金刚经三十二偈 南怀瑾金刚经(12)

南怀瑾金刚经三十二偈南怀瑾金刚经(12)