澄清石灰水怎么变成碳酸钙,澄清石灰水怎么做( 四 )

III．丙同学取一块质量为12g的石灰石煅烧，一段时间后发现固体质量减轻2．2g ，证明石灰石已分解。
IV．大家认为甲同学的方案不合理，请分析原因。
（2）为测定石灰石的纯度，丙同学将他刚才煅烧后的固体放入足量稀盐酸中，又产生2．2g气体，结合上述数据计算：丙所取的这块石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？
计算过程写在答卷上
参***
1．B
【解析】
试题分析：有同学提出用澄清石灰水来检验，很明显是设计实验，故选B
考点：科学探究的方法
2．D
【解析】
试题分析：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的1/5 ，所以A正确； B、红磷足量，能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，所以B正确； C、若装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，故实验前一定要检验装置的气密性．所以C正确． D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会大于1/5 ，所以D不正确；故选D．
考点：空气中氧气含量的测定
3．C
【解析】
试题分析：李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、作出结论等基本环节中应属设计实验的环节． A、"可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳"这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误； B、"可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳"这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误； C、"可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳"这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确； D、"可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳"这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是作出出论，故选项错误．故选：C．
考点：科学探究的环节
4．C
【解析】
试题分析：实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的设计实验故选择C
考点：科学探究的环节
5．C
【解析】
试题分析：等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，由于红磷生成的是固体，能造成明显的压强差，而硫粉生成的是二氧化硫气体，但二氧化硫能溶于水，也会造成明显的压强差，故出现的现象是甲、乙两瓶均有水流入，故选择C
考点：空气中氧气含量的测定
6．B
【解析】
试题分析：某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同学提出"我们可以拿磁铁来吸一下" ，就"拿磁铁来吸一下"这一过程而言，属于科学探究中的实验，故选择B
考点：科学探究的环节
7． B
【解析】
试题分析：因为气体能用排水法收集，故说明气体不易溶于水，答案选择B
考点：气体的收集方法
8．B
【解析】
试题分析："将磁铁放在黑色粉末上方"这一过程，属于具体操作，做实验，故选择B
考点：实验探究
9． D
【解析】
试题分析：控制变量法要求每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变。本实验测定两种果汁中维生素C的含量，固定淀粉-碘溶液的量，测定需要果汁的量可以求出果汁中维生素C的含量，所以滴数是要求量，不需控制。
考点：实验探究、控制变量
10．C
【解析】
试题分析：某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出"我们可以拿磁铁来吸引一下" 。"拿磁铁来吸引一下"属于科学探究中的设计实验；故选择C