中国高等院校计算机基础教育课程体系2006

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中国高等院校计算机基础教育课程体系2006【中国高等院校计算机基础教育课程体系2006】《中国高等院校计算机基础教育课程体系2006》是一本由清华大学出版社在2007年出版的书籍。
基本介绍书名：中国高等院校计算机基础教育课程体系2006
ISBN：9787302132943
出版时间：2007-11-21
装帧：平装
基本信息定价：39元印次：1-2图书简介全国高等院校计算机基础教育研究会与清华大学出版社共同发起成立了“高等院校计算机基础教育改革课题研究组” 。本书是研究组的课题报告，对国内计算机基础教育进行了全面的总结和系统的研究，是指导计算机基础教育改革的重要档案。第1部分包括第1～3章。其中第1章概括介绍课题的背景，以及从CFC2004到CFC2006的发展。第2章回顾历史，总结经验，提出问题。第3章明确提出进行计算机基础教育的指导思想。第2部分包括第4、5章，论述了从“能力-知识结构”出发构建课程体系的两种方案。第4章主要阐述“複合型人才”对于计算机套用能力的要求以及基于能力要求的知识结构。并据此提出面向非计算机专业的计算机基础教育的主要内容。第5章介绍了设计课程体系的思路。第3部分包括第6～13章，提出了若干专业课程体系的参考方案。第6～11章的课程体系参考方案主要是按照第5章介绍的方案一设计的。第12章按照第5章介绍的方案二，提供了实现部分教学要求的参考方案，希望能够起到启发思路的作用。第13章根据课程体系设计的整体思路，给出了一门典型课程的具体实施方案。第4部分包括第14、15章，分别论述了高职高专院校计算机基础教育课程体系的指导思想和课程体系的参考方案。第5部分包括第16~19章，提出了在实施计算机基础教育过程中需要重视和解决的几个重要问题，并提供了指导意见，使各校有所遵循。本课题报告的读者对象是高等院校教学行政管理人员，从事计算机基础教育的教师，以及研究和关心计算机基础教育的人士。书籍目录第1部分课题研究的背景与指导思想第1章绪论 21.1课题研究的对象和任务 21.2?从CFC2004到CFC2006 41.2.1CFC2004的实践和评价 41.2.2从CFC2004到CFC2006的发展 51.3课题报告的结构 6第2章历史经验与现状 82.1我国计算机基础教育的历史回顾 82.2计算机基础教育的基本经验 112.3计算机基础教育的现状 172.3.1计算机基础教育的不断发展 172.3.2计算机基础教育目前存在的问题 20第3章计算机基础教育的指导原则 233.1计算机基础教育的定位 233.2计算机基础教学的理念 263.3计算机基础教育工作者的素质 28第2部分从能力要求与知识结构出发构建课程体系第4章非计算机专业大学生的计算机能力要求与知识结构 324.1知识与能力的关係 324.2对非计算机专业学生的计算机套用能力要求 344.3基于能力要求的知识结构 35第5章设计课程体系的思路 415.1设计课程体系的指导思想 415.2设计课程体系的两种方案 435.3方案一：以计算机套用技术为主体设计课程体系 445.4方案二：直接从套用入手设计课程体系 45第3部分本科院校课程体系参考方案第6章理工类专业计算机基础教育课程体系参考方案 506.1计算机与信息技术套用基础 516.2C语言程式设计 546.3C++语言程式设计 586.4VisualC++面向对象与可视化程式设计 626.5VisualBasic程式设计 666.6计算机硬体技术基础（非机电类） 696.7微机原理与接口技术（机电类） 716.8资料库技术与套用 756.9网路技术与套用 796.10多媒体技术与套用 826.11单片机与套用系统 856.12计算机辅助设计基础 88第7章财经类专业计算机基础教育课程体系参考方案 927.1计算机与信息技术套用基础 937.2资料库套用基础 967.3管理信息系统 1007.4计算机会计 1037.5电子商务基础与套用 1067.6VisualBasic程式设计 1107.7数据统计分析与SPSS套用 1107.8Excel在经济管理中的套用 114第8章文史哲法教类专业计算机课程体系参考方案 1188.1计算机与信息技术套用基础（计算机套用基础） 1208.2计算机与信息技术套用基础（网路套用） 1238.3计算机与信息技术套用基础（数据??与程式设计） 1258.4网页设计基础 1278.5电子政务套用 1298.6电子商务套用 1318.7多媒体技术及套用 1338.8资料库基础及套用 1368.9社会统计分析软体套用 1388.10程式设计及套用 140第9章艺术类专业计算机课程体系参考方案 1439.1美术类专业计算机课程 1469.1.1计算机与信息技术套用基础???（计算机套用基础） 1469.1.2计算机与信息技术套用基础（网路套用） 1489.1.3多媒体技术套用 1519.1.4平面设计中的计算机辅助设计 1539.1.5计算机三维辅助设计 1559.2音乐类专业计算机课程 1579.2.1计算机与信息技术套用基础????（计算机套用基础） 1579.2.2计算机与信息技术套用基础（网路套用） 1609.2.3多媒体技术套用 1629.2.4计算机绘谱 1629.2.5计算机音频编辑 1659.2.6计算机音序製作 166第10章医学类计算机基础教育课程体系参考方案 16910.1计算机与信息技术套用基础 17010.2资料库技术及在医学领域中的套用 17210.3医学图像处理 174 10.4计算机多媒体技术 17710.5网页设计技术及在医学领域中的套用 180第11章农林类专业计算机课程体系参考方案 18411.1大学计算机基? 。ㄒ唬? 18611.2大学计算机基础（二） 18911.3C程式设计 19211.4C++程式设计 19511.5计算机图形学基础 19811.6园林园艺图像处理技术 20011.7生物统计分析软体套用 20211.8农业人工智慧技术套用 20411.9农业专家系统 207第12章从套用入手设计的课程体系 21012.1通过不同的方式实现从套用入手 21012.2加强教学改革，促进新课程体系的研究和实施 21312.2.1在套用中获取知识 21312.2.2加强教师队伍建设是课程体系正确实施的12.3课程设计举例 21512.3.1第1类课程设定举例 21612.3.2第2类课程设定举例 221第13章典型课程设计方案 22413.1课程的基本定位 22413.2课程的性质和任务 22513.3课程教学内容 22613.4教学实施方案 228第4部分高职院校课程体系参考方案第14章依据高职教育教学特点构建课程体系 23614.1高职教育的特点 23714.2高职教育课程体系的构建 23914.3高职教育计算机基础教育课程体系结构 241第15章高职院校计算机基础教育课程体系参考方案 24515.1信息技术套用基础 24615.2C语言程式设计 25115.3VisualBasic程式设计 25515.4数?菘庥τ眉际趸??26115.5图形图像处理技术基础 26515.6网际网路套用技术 26715.7计算机辅助设计 269第5部分?计算机基础教育实施过程中的重要问题第16章教材建设 27416.1计算机基础教育教材的现状和问题 27416.2评价计算机基础教育教材的标準 27716.3计算机基础教材建设的理念 27916.4建设完善的计算机基础教育教材体系 280第17章?教学模式的改革 28317.1"粉笔+黑板"模式 28317.2"计算机+大萤幕投影"模式 28417.3基于网路教学平台的模式 28617.4基于网路教学平台教学模式的改革 28717.5进一步开展教学模式和方法的改革 290第18章?计算机基础教育师资队伍建设 29318.1师资队伍基本情况 29318.2加强师资队伍的建设 295第19章?计算机统一考试与计算机基础教育 298