来源：人民网-人民日报海外版
图①：“中国天眼”全景 新华社采访人员 欧东衢摄 图②：平塘县民族中学天文社观测活动 受访者供图 图③：在平塘国际天文体验馆参观的孩子 刘朝富摄 图④：2018年，刘章韬在贵阳举办的国际大数据产业博览会上演讲 受访者供图 图⑤：孩子们在平塘国际天文体验馆体验“穿越黑洞” 刘朝富摄
2011年春天，贵州南部的一个偏远小镇，群山环绕的天然喀斯特洼坑里，迎来了世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜的破土动工 。
后来在此建成的500米口径球面射电望远镜，就是举世闻名的“中国天眼” 。这个偏远小镇便是黔南布依族苗族自治州平塘县克度镇 。
种下一颗“星空”的种子
“天眼”的开工，让藏在大山里的克度镇一夜扬名 。
改变或多或少地开始发生 。老百姓陆续搬迁，住进新房子，大人们谈论着未来的发展，孩子们则对神秘的“大锅”充满好奇，比如刘章韬 。
刘章韬是克度镇土生土长的布依族孩子 。“天眼”开工时，他上小学五年级，有一天走进学校，发现围墙上多了一幅宣传画，上面用白漆刷了一排大字：“500米口径射电望远镜选址克度镇 。”
“500米口径”“射电望远镜”……墙上的字刚劲有力，刘章韬一个字一个字念过去，大脑却一片混沌 。射电望远镜是什么？500米口径到底有多大？选址克度镇意味着什么？只有十多岁的他，无从得知，也无法理解 。
直到初中，班主任在课堂上跟大家描述“天眼”的样子，刘章韬才逐渐对它有了具体的认识：哦，原来射电望远镜并不是自己印象里那种筒状的、有镜面的望远镜，“天眼”也并不是靠“看”，而是靠“听”去探索宇宙 。
“天眼”是怎么工作的？又是怎么去“听”那浩瀚无垠的宇宙的？一个又一个问题接二连三地浮现在少年的脑海中 。
与所有渴求知识的孩子一样，为了解开盘旋在脑海中的谜题，刘章韬找寻一切学习的机会 。平塘曾经是国家级贫困县，各方面资源有限，学校图书馆里与天文相关的书籍很少，刘章韬把能看的都看了 。家里没有电脑，功课又紧张，上网的机会不多，他只能尽可能抓住机会多了解一点 。
有一次，他无意间发现了电影《星际穿越》 。一般来说，同龄人都会为电影里的视觉特效而着迷，但吸引刘章韬的却是电影里涉及的天文理论 。他并不太明白那些理论的具体内容，但隐约意识到，用物理学研究天体，是可以改变世界的，而自己想做的事就是去研究这些深奥的理论 。
对于身处偏远贫困地区的布依族少年来说，这样的想法，听起来有些不可思议 。别说天文学家，在“天眼”建设之前，平塘连一名天文老师、一堂天文课、一架天文望远镜都没有 。可刘章韬觉得，没有什么是不可能的 。毕竟对于许多一辈子没走出过大山的当地老百姓来说，有谁又能想到，能与宇宙对话的“天眼”有一天会出现在自己身边呢？
事实的确如此，这一天越来越近了 。
2016年9月，刘章韬考入平塘县民族中学，二十几天后，“天眼”竣工了 。虽然还有几天就是国庆假期，但他迫不及待地约了几位同学一起去看 。
几个孩子雀跃着，禁不住地激动，尤其是刘章韬 。尽管多年来无数次想象过它的样子，但是当这一天真正来临，站在“天眼”面前，眼前的一切还是让他感到前所未有的震撼 。
“巨大的天线上有许多小块拼接在一起，上面有三个六边形图案，带着图案的表面在阳光下熠熠生辉，有一种特殊的美感 。”那般从未见过的恢弘与壮美，刘章韬觉得自己能记一辈子 。那一刻，他也更坚定了自己的梦想，那就是以后一定要学天文 。
图①：“中国天眼”全景 新华社采访人员 欧东衢摄 图②：平塘县民族中学天文社观测活动 受访者供图 图③：在平塘国际天文体验馆参观的孩子 刘朝富摄 图④：2018年，刘章韬在贵阳举办的国际大数据产业博览会上演讲 受访者供图 图⑤：孩子们在平塘国际天文体验馆体验“穿越黑洞” 刘朝富摄
2011年春天，贵州南部的一个偏远小镇，群山环绕的天然喀斯特洼坑里，迎来了世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜的破土动工 。
后来在此建成的500米口径球面射电望远镜，就是举世闻名的“中国天眼” 。这个偏远小镇便是黔南布依族苗族自治州平塘县克度镇 。
种下一颗“星空”的种子
“天眼”的开工，让藏在大山里的克度镇一夜扬名 。
改变或多或少地开始发生 。老百姓陆续搬迁，住进新房子，大人们谈论着未来的发展，孩子们则对神秘的“大锅”充满好奇，比如刘章韬 。
刘章韬是克度镇土生土长的布依族孩子 。“天眼”开工时，他上小学五年级，有一天走进学校，发现围墙上多了一幅宣传画，上面用白漆刷了一排大字：“500米口径射电望远镜选址克度镇 。”
“500米口径”“射电望远镜”……墙上的字刚劲有力，刘章韬一个字一个字念过去，大脑却一片混沌 。射电望远镜是什么？500米口径到底有多大？选址克度镇意味着什么？只有十多岁的他，无从得知，也无法理解 。
直到初中，班主任在课堂上跟大家描述“天眼”的样子，刘章韬才逐渐对它有了具体的认识：哦，原来射电望远镜并不是自己印象里那种筒状的、有镜面的望远镜，“天眼”也并不是靠“看”，而是靠“听”去探索宇宙 。
“天眼”是怎么工作的？又是怎么去“听”那浩瀚无垠的宇宙的？一个又一个问题接二连三地浮现在少年的脑海中 。
与所有渴求知识的孩子一样，为了解开盘旋在脑海中的谜题，刘章韬找寻一切学习的机会 。平塘曾经是国家级贫困县，各方面资源有限，学校图书馆里与天文相关的书籍很少，刘章韬把能看的都看了 。家里没有电脑，功课又紧张，上网的机会不多，他只能尽可能抓住机会多了解一点 。
有一次，他无意间发现了电影《星际穿越》 。一般来说，同龄人都会为电影里的视觉特效而着迷，但吸引刘章韬的却是电影里涉及的天文理论 。他并不太明白那些理论的具体内容，但隐约意识到，用物理学研究天体，是可以改变世界的，而自己想做的事就是去研究这些深奥的理论 。
对于身处偏远贫困地区的布依族少年来说，这样的想法，听起来有些不可思议 。别说天文学家，在“天眼”建设之前，平塘连一名天文老师、一堂天文课、一架天文望远镜都没有 。可刘章韬觉得，没有什么是不可能的 。毕竟对于许多一辈子没走出过大山的当地老百姓来说，有谁又能想到，能与宇宙对话的“天眼”有一天会出现在自己身边呢？
事实的确如此，这一天越来越近了 。
2016年9月，刘章韬考入平塘县民族中学，二十几天后，“天眼”竣工了 。虽然还有几天就是国庆假期，但他迫不及待地约了几位同学一起去看 。
几个孩子雀跃着，禁不住地激动，尤其是刘章韬 。尽管多年来无数次想象过它的样子，但是当这一天真正来临，站在“天眼”面前，眼前的一切还是让他感到前所未有的震撼 。
“巨大的天线上有许多小块拼接在一起，上面有三个六边形图案，带着图案的表面在阳光下熠熠生辉，有一种特殊的美感 。”那般从未见过的恢弘与壮美，刘章韬觉得自己能记一辈子 。那一刻，他也更坚定了自己的梦想，那就是以后一定要学天文 。
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