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（1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。

（2）认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。

（3）现实意义：在社会主义现代化建设和各项工作中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。我们既要从实际出发，实事求是，按规律办事，又要解放思想，锐意进取，勇于开拓创新。

第二章认识的本质及其规律?●○

第一节认识的产生及本质

1、认识主体的含义（识记）

认识主体是指认识和实践活动的承担者，是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。

2、认识客体的含义（识记）

认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。构成认识客体的内容主要有自然客体、社会客体和精神客体。

3、实践对认识具有决定性的作用（领会）

（1）实践是认识的来源

（2）实践是认识发展的动力

（3）实践是认识的目的

（4）实践是检验认识真理性的唯一标准

4、实践是认识的来源（领会）

马克思主义哲学认为，认识来源于实践，这与认识在实践中发生是一致的。

5、实践是认识发展的动力

（1）社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展。

（2）社会实践为认识不断提供新的经验和新的观察、研究的物质手段。

（3）社会实践推动人的思维能力的发展。人们在实践中，不仅改造客观世界，而且也改造着自身的认识能力。

6、实践是检验认识真理性的唯一标准（简单应用）

（1）是不是真理就是要判明认识与认识对象是否相一致、相符合，主观真理论者无例外地都是从主观认识范围去解决这个问题；实践是人的主观见之于客观的活动，它能把主观认识与客观实际联系起来加以对照，来确定认识与认识对象是否相一致、相符合，从而使认识得到检验。

（2）唯有实践才具有直接现实性的品格。通过实践把思想、理论在现实中实现出来，人们通过把变成现实的东西同原来的观念、思想加以对照，从而判明这个思想、观念是否正确，使认识得到检验。

7、实践是认识的目的

人们认识世界的目的在于改造世界，此外再无别的目的。人们通过实践，达到对客观世界的正确认识，然后用这种认识指导人们去实践，对客观世界进行改造，以满足对人们的需要。

8、认识主体的特点

（1）首先，人作为认识主体具有自然的物质基础。人的自然的物质存在和人脑的存在，都是认识主体的自然物质基础。

（2）其次，认识主体不仅具有自然的物质基础，而且具有社会历史性。

（3）再次，认识主体具有能动性。

9、认识主体的结构

人是唯一能担当起认识主体的存在物，这个存在物具有自身的结构，它分为个体、群体和人类整体诸层次。

10、认识客体的特点

构成认识客体的内容主要有自然客体、社会客体和精神客体。

11、认识客体的性质、

认识客体具有客观实在性、对象性。

12、认识主体和认识客体的关系

认识的主体和客体是一对矛盾的两个方面，它们之间存在着既对立又统一的辩证关系。对立是指二者各有自己的特点和特殊的规定性，彼此是相互区别的，然而二者又是同一的，即相互依存、相互作用，并在一定条件下相互转化。具体说来，它们的关系表现如下：

第一，主体和客体的实践关系。它是指主体与客体之间改造和被改造的关系，主体作用于客体，就是对客体的改造，也就是实践。

第二，主体和客体的认识关系。它是指主体与客体之间反映和被反映的关系。主客体在实践关系中，同时发生着认识关系。就是说，在改造客体的过程中，主体就在观念上、理论上去理解并把握客体，也就是达到对客体的认识。

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