科班出身是什么意思科班出身是什么意思六年级( 四 ) _生活百科

督导的目标包括：促进受督导者的专业发展，促进专业理论、技巧和方法的熟练掌握、运用，提高受督导者分析和解决个案问题的能力。促进受督导者个人发展，提高受督导者对自我的觉察能力或觉察敏感度，觉察个人在咨询过程中所呈现的优缺点，了解个人困扰如何影响咨询的过程等。帮助受督导者完成专业认同，帮助受督导者充分认识自己的专业角色，设定清晰的职业行为边界，遵守职业伦理规则，提高心理咨询或心理治疗质量水平等。
心理督导师指的是对心理咨询师或心理治疗师进行心理督导的心理咨询师或心理治疗师。心理督导师并不是一个官方认证职业资格，行业内普遍习惯于将进行督导者称为心理督导师。
心理督导专家也不是一个官方认证职业资格，长期以来，行业内由于进行督导者大多是“医院派”和“学院派”具有高级（含副高级）国家认证专业职业资格者，因而也将心理督导师称为心理督导专家。一般情况下，咨询师或治疗师更愿意接受这些专家的指导。
目前某些机构也试图开展心理督导活动，并对相关人员进行认证，总体说来，这会对心理行业发展有一定促进作用，也是对专家督导的一个重要补充，但须严格遵守相关科学依据和职业操守，才有可能进入良性发展。
十、学历、学位与职称
医学、教育学、心理学专业人员只要是接受国家正规高校培养者大都有相关学历和/或学位，包括学士、硕士、博士等，代表着接受到什么级别水平的教育，这些人员被俗称为“科班”或“科班出身” 。需要说明的是，在大专院校恢复心理专业学科教育设置之前，相关教学内容大多由教育学专业人员承担。
不管是“学院派”还是“医院派”，学历水平相当重要，但学历含金量随着年代的不同而有一定差异。但在这些“科班”人员中，普遍认为学历水平的价值低于职称水平，因为职称级别不仅仅代表着拥有的知识数量和质量，也代表着运用知识的能力和科学研究水平。
【科班出身是什么意思科班出身是什么意思六年级】总之，心理学是一门严谨的科学，我们应该以严谨的态度对待，在职业称谓上笔者建议可以更严谨、更专业一些。

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