如何因材施教,促进幼儿个性发展如何因材施教《论语》因材施教 _因材施教

陶行知说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”
作为父母，在教育过程中，不可一味地依照自己的教育方式，而是要懂得发掘孩子的特质，因材施教，才能够教出最好的孩子。就像养花一样。我们要想养好花，首先要了解花的品种和习性，不同的花习性不同，培育方法也不同，比如有的花喜阳，有的花喜阴；有的花喜水，有的花耐旱等。等我们掌握花的培植技术后，还要适时地浇水施肥，这样花才能长得茂、开得好。如果操之过急，频繁地浇水施肥，不但养不好花，还会让花枯死掉。拒绝拔苗助长式教育，应该要循序渐进教育孩子。

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给家长几点建议：
一、性格比较乖巧的孩子
这类孩子适应能力比较强，不过却不善于和陌生人打交道。他们几乎很少发表言论，也很少提出过分的要求。这类孩子因为对周围环境过度地在意，而会很容易受周围环境的影响，很容易因此而失去自信心。所以，对于这一类孩子，父母一定要着重培养他们的自信心，培养他们的独立意识和个人意识。

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二、性格比较活泼的孩子
【如何因材施教,促进幼儿个性发展如何因材施教《论语》因材施教】这一类型的孩子，活泼好动，好奇心重，冒险精神十足。他们的生命力比较旺盛，但却不一定合群。对于这一类型的孩子，父母要有意识地引导孩子的探索精神，以免养成自私自利、任性的性格。

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三、性格比较腼腆的孩子
这类孩子对环境适应能力比较差，家长在培养孩子时，不要强迫他立即融入一个环境中，更不要打破他自己的节奏，而是应该顺着孩子的情绪发展，慢慢的让他适应下来。
所以我们要根据孩子的爱好、性格和接受能力的不同，施以不同的教育内容和教学方法，并且不同的孩子也有不同的要求标准，切忌和别的孩子做比较。教育孩子不要盲目跟风，看别人家孩子学什么，自己也让孩子去学什么；看别人家孩子报什么辅导班，自己也让孩子跟着报，有时候可能因为你的盲目，可能会使孩子摒弃了天性，学什么以及怎么学都要根据孩子的兴趣和性格来决定，只有因材施教，才能把孩子教育好。
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