大山里的三位教师：和23个娃相伴，狠不下心离开|青年说| 朱支娜( 三 )

“当时感觉太简单了，但等真正上课，会有一种无助感。”回忆起初次上课时的情景，邵瑞祥说，“几个孩子比较内向，班上没有互动、死气沉沉，一下子就打击到了我的积极性。”
经过一段时间的接触，邵瑞祥对学生有了一定了解。“其实他们也有想表现、想被老师表扬的心理，我就根据孩子的学习状况，给大家设置不同的问题，慢慢帮助他们建立自信心。”
相比以前课堂上的40个学生，眼前这7个孩子对邵瑞祥来说，责任更重。“班里的孩子足够少了，如果这都没办法帮助每个人实现期待中的成长，我又怎么能配得上教师这份工作呢？”
也正因为学生人数少，三位老师常常约着一起家访。
对邵瑞祥而言，家访中最大的困难并不是山路陡峭难走，而是到了学生家里找不到人：父母不在家，爷爷奶奶可能下地干活去了，他们没办法和家长做有效沟通。
有了经验，老师们会特意挑饭点家访。
“平时老人农活辛苦，不会抽出时间收拾家里。学生就趴在饭桌上写作业，一旁是中午剩下的冷饭。”眼前一幕给了邵瑞祥很大触动：回想起班上调皮的学生，现在感觉没权利怪他们，相反我会更心疼这些孩子们。
对黑山安小学来说，难的是生源问题。
“年轻家长带着儿女外出务工，使得村里生源流失严重，走不出去的孩子就更离不开我们了。”在黑山安小学工作一年多，邵瑞祥对这里的孩子们有了很深的感情，“一二年级的孩子太小，我期望他们能在这里打好基础，培养广泛的兴趣爱好。”
很多年轻教师来到之后，不多时就考走了。对于这个现象，邵瑞祥认为，这也是仁者见仁、智者见智。
“如果一个人不向往这里，来了之后肯定是待不住的，即便留下来心也不在这里。相反，那些真正愿意留下来的老师，他们肯定能够把毕生心血付诸在乡村教育上。”邵瑞祥告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点采访人员。

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小丽（化名）已经升入了镇中心小学读三年级，遇到不会的题目，她还是会跑来黑山安小学咨询教过自己的老师们。齐鲁晚报·齐鲁壹点采访人员巩悦悦摄影报道

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课间操时间，黑山安小学的孩子们正在做眼保健操。齐鲁晚报·齐鲁壹点采访人员巩悦悦摄影报道