文章插图
口技 林嗣环第二部分（第二段至第四段）写表演者的精彩表演和听众的反应 。这部分是全文的主体，描写口技艺人所表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形 。第一层（第二段）写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷讚叹 。口技表演由远远听到从深巷中传来的犬吠声开始 。然后以一个四口之家作为想像中的“舞台”，使听众的注意力由外景转入内景 。先写“妇人惊觉欠伸”，听到犬吠声而醒来，这就拉开了一家人深夜被惊醒的帷幕 。再写“其夫呓语”，画面逐渐清晰 。又由于“欠伸”“呓语”惊动了幼儿，幼儿“大啼” 。至此帷幕大开，相继出现许多声响：丈夫被吵醒，大儿也被吵醒，于是“妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声”一时齐发，打破深夜的静谧，使口技表演达到第一个高潮 。第二层（第三段）写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化 。先写丈夫的“声”，并伴以妇人的拍儿声，“渐拍渐止”，给人以时间缓慢推移而声音渐弱的感觉 。接着以老鼠跑动偷食、“盆器倾侧”的声音，妇人梦中的咳嗽声，表示夜静更深，全家人又入睡了 。这一层，表现一家人由醒复睡的情形，由前一个高潮落入低潮，并为下一个高潮蓄势 。第三层（第四段）写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作 。开始用类似画外音的手法，以“一人大呼‘火起’”，突然加快节奏 。接着写这个四口之家突然遭到意外变故的情形：“夫起大呼，妇亦起大呼 。两儿齐哭 。”气氛骤然变化 。然后内景转为外景，以“百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠”表现人们的惊恐万状，再以“百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声”表现火势的猛烈和火场的纷乱，又以“凡所应有……不能名其一处也”极言声音之杂乱、逼真 。至此，口技表演达到了第二个高潮，即最高潮 。第三部分（第五段）写表演结束时的情景 。再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺如故” 。与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的 。总结本文记叙了一场精彩的口技表演，读来如临其境，如闻其声，令人叹服 。作者笔下的这场口技表演距今已三百多年，今天仍能使我们深切地感受到这一传统民间艺术的魅力 。作品赏析口技是一种传统技艺 。这种技艺是艺人长期在实际生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的 。口技的绝妙就在于能借一口摹拟出各种不同的声响，给听者如临其境、如闻其声之感 。读清代人林嗣环的《口技》，读者对口技者的技艺无不‘以为妙绝” 。其“妙绝”就在于口技者仅以“一桌、一椅、一扇、一抚尺而己”，这些简单的道具摹拟出惟妙惟肖的各种声响 。而仅靠这三百来字就把口技之‘妙绝’表露得淋漓尽致，这不能不问读者讚叹为文者的匠心！入选国中语文课的古文《口技》有三绝：表演者的技巧、情节的安排，作者的文笔 。在表演第一段，大儿絮絮不止，小儿含乳啼，妇口中呜，拍儿入睡以及夫叱大儿声，“一时齐发，众妙毕备”；第二段起火，百千儿哭，百千犬吠……火爆声，呼呼风声，百千齐作…… “凡所应有，无所不有” 。表演者的技巧的确很厉害，让听众感觉到不可能是口技表演出来的，就是真实的火灾现场，以至于“变色离席，两股战战，几欲先走” 。整个表演情节的安排也非常精妙，平静、平静打破、恢复平静，突然爆发、一下置身于火灾现场、高度紧张、到了承受的极限时，啪的一声，一切戛然而止 。听众的情绪始终被表演者所调动，先铺垫，再高潮，在听众入戏最深的顶峰，一下拉回到现实中，感觉如同坐过山车一般 。表演者技巧纯熟，构思精妙，可谓“双绝” 。但是，如果缺少了第三绝，作者的文笔，这幺好的艺术表演就不会为后世所知晓 。表演者技巧高深，可以同时模拟出现场的许多声音，但作者用文字描述，只能一件件说，还要保证条理清楚，简繁得当，真的很难 。就像文中所述“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处”，作者能把口技中故事发生的先后顺序，以及交织在一起的各种事件，在短短几段文字中一一交代清楚，实在也是一绝 。其实不用遗憾这段口技不是用影音方式所保留，影音保留方式固然更直观、更具体，但首先文字所记录的表演，给我们的想像空间更大，另外，抽象的文字被还原为具体时，触发了阅读者的二次创作 。俗话说“观景不如听景”，就是这个道理，美景被我们用视觉接收时，大脑是被动的，内心的感受很有限 。但听相关的描述时，大脑却是活跃的 。个体大脑的活跃可能会诞生天才，团队中各部大脑的百花齐放，会形成巨大的创造力 。百年后的我们阅读古文《口技》时，可能一百个人会想像出一百种现场效果，这得感谢文章的作者——林嗣环 。作者介绍林嗣环，字铁崖，号起八 。清代顺治年间的福建安溪人，当时的进士 。明万曆三十五年（1607）生，从小聪颖过人，七岁即能属文 。及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售 。林嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读，于明崇祯十五年（1642）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士第 。授太中大夫，持简随征，便宜行事 。后调任广东琼州府先宪兼提督学政 。