数学学科德育 _生活百科

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数学学科德育【数学学科德育】《数学学科德育》是2007年5月高等教育出版社出版的图书，作者是张奠宙。
基本介绍书名：数学学科德育
作者：张奠宙
ISBN：9787040199482
页数：258
定价：20.10元
出版社：高等教育出版社
出版时间：2007-5
内容简介《数学学科德育:新视角新案例》首先从“热爱数学真理”的底线开始，具体地论述数学学科德育的三个维度：人文精神，科学素养，道德品质。然后展示数学德育的6个层次，展开的顺序是从数学本身的文化，到本身的数学美，再纵向地跨到数学史，上升到数学哲学层次，然后是联繫数学以外的现实，最后则是并无太多数学特徵的课堂文化。接下来是三项不同类型的数学德育实践活动，包括：来自天津中学两个教学班的报告、上海华东师範大学第二附属中学开展“数学文化”教育活动的报导、来自四川省关于“数学作文”的实验报告。图书目录前言理论篇数学学科德育的理论构建第一章数学学科德育的三个维度：人文精神，科学素养，道德品质第一节发扬数学科学的人文精神第二节丰富数学教学中的科学素养第三节提取日常数学教学中的德育因素第二章用数学文化感染学生第一节数学文化，以人为本的数学第二节数学是人类文明的火车头第三节数学文化课例：勾股定理的教学第三章用“数学美”陶冶学生第一节数学的“美观”第二节数学的“美好”第三节数学的“美妙”第四节数学的“美思”第五节中国小数学美育的一次调查第四章用数学史知识激励学生第一节中国古代数学成就与不足——先进和“落后”都可以激励人第二节数学史观中的民族意识与国际视野第三节正确阐述“中国数学”的传统第五章用正确的数学观指导学生第一节关于培养辩证唯物主义观点第二节数学教学应当避免走向形上学——三个和尚有几担水可以吃?第三节用正确的数学哲学指导教学第六章用现实数学模型鼓舞学生第一节我国数学结合现实的历史源远流长第二节社会主义市场经济与数学教学第三节数学教学联繫现实进行德育的一些经验第四节一则联繫现实社会生活的数学教学研究第七章以优良的课堂文化塑造学生第一节建设课堂文化的价值第二节课堂文化建设中的教师人格第三节课堂文化建设中激励手段的运用第四节数学课堂文化建设一例：“如何坚持真理”第五节数学培养良好思维品质的任务实践篇之一来自天津中学两个教学班的报告——数学教学的德育智育双丰收第八章 3分钟“数学史话”演讲活动纪实第一节 “数学史话”让学生热爱数学第二节学生对“数学史话”演讲的感受第三节 “数学史话”演讲带来德育智育双丰收第九章数学文化和数学美的教学第一节 “数学文化”网页的製作第二节数学美和数学德育的实践第三节学生关于数学美的创造与欣赏第十章初二班级的几个教学案例第一节载歌载舞的水，让坚硬的石块变成光滑的鹅卵石第二节引导学生远离网咖，用好电脑第三节班级案例分析实践篇之二来自上海华东师範大学第二附属中学的报告——数学文化是数学学科德育的主线第十一章从数学文化的教学切人数学学科德育第一节关于数学学科德育意义的理解第二节入学前的数学阅读第三节数学德育教学点的设计(函式单元) 第十二章一些教学案例第一节数列套用题，结合现实进行德育第二节在日常教学中培养学生的思辨能力第三节在数学史选修课上弘扬数学文化第四节平面几何研究性课题，数学美学第五节求解数学竞赛问题，培养思维品质第六节溯源——数学学科德育的有效途径实践篇之三来自四川省的实验报告——“数学作文”教学促进学生的全面发展第十三章数学作文概述第一节数学作文的界定第二节数学作文的教学第三节数学作文的评价第四节数学作文命题的途径与方法第五节数学作文的教学成效第十四章数学作文评析第一节 “生命的最后一分钟”第二节 “杨辉三角”第三节三角函式：“人生如弦”第四节数学的“酸”与“痛”第五节流淌的数学清泉第十五章数学作文在四川省的反响第一节 “从队尾走到队前”第二节数学作文教学的感受第三节数学作文教学的社会反响后记