叶圣陶着儿童诗，人教版语文课文小小的船

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小小的船(叶圣陶着儿童诗，人教版语文课文)【叶圣陶着儿童诗，人教版语文课文小小的船】《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想像奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想像。
基本介绍作品名称：小小的船
作品出处：人教版国小一年级第一学期语文课本
文学体裁：儿童诗
作者：叶圣陶
教材级别：一年级
篇数：第2课（部编版）
朗读人：梓君、左小群等
ISRC：CN-M01-16-00018
简介出自人教版国小一年级第一学期语文课本。作者：叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，着名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。原文叶圣陶词胡汉娟曲

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弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。课文基础教案教材简说这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想像奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想像。本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。学习目标1 ．认识 9 个生字，会写 4 个字。认识 1 个偏旁“门” 。2 ．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3 ．感受晴朗夜空的美丽，生髮热爱大自然的情感。教学建议（一）识字写字1 ．识字。（ 1 ）本课要求认识的生字中，“船、弯、看、见、闪、蓝”是前鼻音；“船、闪、只”是翘舌音，要指导学生读準这些生字的字音（可以将生字隐藏在课件中的小星星里面，以“说说这些星星叫什幺名字”的方式呈现生字）。（ 2 ）引导学生自主识字。可让学生选择自己喜欢的方法认记生字，如：会意识记：“土”代表地，两“人”背靠背坐在地上──坐。熟字加偏旁：“人” + “门” = “闪” 。组词识记：见──再见、看见、见面。找反义词：弯──直；坐──立。（可在课件中用动画演示）有些字不宜拆分识记，如，“船、弯、蓝、看”，要整体识记字形。（ 3 ）结合“闪”的教学，学习偏旁“门” 。（ 4 ）生字的巩固。将本课生字编成一段短文（没认过的字要注音），让学生在具体的语言环境中複习巩固生字，如：星期天，我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝，湖面在阳光的照耀下闪着金光，可漂亮了。我坐在小船里，看见湖边的游人特别多，有弯着腰的老爷爷，有可爱的小妹妹，还有高鼻子的外国朋友呢……2 ．写字。写字教学中要培养学生良好的书写习惯。下笔前，让学生学会观察生字的特点，找出需要注意的地方，再让学生在自己描红的基础上对要书写的字进行比较，发现共同之处和不同之处，如，“白、田、电”这三个字的“口”都要写得上宽下略窄。“田”要写得略宽一些，“电”中的“口”要扁一些。“见”字的第四笔是竖弯钩，起笔时要低于撇。（二）朗读感悟1 ．这篇韵文最大的特色在于用了许多叠词描写景物的形状和色彩。在指导朗读时，可先引导学生观察课件中美丽的插图，读好有修饰的词语，如，“弯弯的月儿”、“蓝蓝的天”，进而读好诗句，读好韵文。2 ．引导学生一边读一边想像韵文所描绘的画面，让脑中的画面丰满生动起来，在轻柔的《小小的船》的音乐伴奏下有感而发，读出韵味。3．小组合作学习，可让学生以自己喜欢的方式朗读课文，如，边读边做动作。（三）课后练习启发想像，完成课后练习。要启发学生由描写的对象的色彩、形状等方面去想像。如，“弯弯的月亮像镰刀”、“蓝蓝的天空像大海”、“闪闪的星星像宝石”，鼓励学生说出与别的同学不一样的内容。还可给学生更大的想像空间，让学生自由地选择形象鲜明的事物，说说 ______ “像” ______。（四）实践活动1 ．课前让学生了解有关月亮的传说或故事。2 ．让学生观看一段有关月球知识的录像。3 ．组织小小辩论会：月亮上面真的有嫦娥吗？（五）教学时间教学本课可用 1 — 2 课时。教学设计举例（一）创设情境，激发兴趣1 ．请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”2 ．出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗？我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发现了什幺。（欣赏《小小的船》）（二）揭示课题，初读课文，整体感知1 ．今天我们要学的课文就是这首歌词，大家藉助拼音读读课文，要读準字音。2 ．四人小组配合读，说说你最喜欢哪一句。（三）读好课文，想像中创新1 ．指名读一、二行，说说小小的船指的是什幺。你还知道哪些东西是弯弯的？2 ．放《小小的船》曲子，学生闭眼想像：听着乐曲，你的脑子里出现了什幺？你觉得蓝蓝的天空像什幺，闪闪的星星又像什幺？3 ．轻声哼唱《小小的船》这首歌，并自配简单的动作。4 ．有表情地朗读课文。（四）趣味识字1 ．（製作课件时，在星星图后隐藏生字）师：闪闪的星星多美呀，它们都有自己的名字，你知道它们分别叫什幺吗？（老师点击课件上的星星，星星上显示出生字，学生抢读。）2 ．你能告诉同学，你是怎幺记住这些生字的吗？（四人小组交流记字方法。）3 ．结合语言环境，巩固生字。（内容见教学建议中的“小短文”）（五）写字1 ．教师範写，提示要点：“白、田、电”三个字的“口”，都要写得上宽下略窄。“田”要写得略宽一些，“电”中的“口”要扁一些。2 ．学生描红，并认真临写。3 ．展示有代表性的作业，让学生评一评，发现优缺点。（六）课外作业我会画：把你看到或想像到的星空画下来。资料袋月球知识月球是地球的卫星，是距离我们最近的天体。月球本身并不发光，只反射太阳光。月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠，还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑。月球上没有供人类呼吸的空气。

叶圣陶着儿童诗，人教版语文课文 小小的船

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