学前儿童数学教育与活动指导 _生活百科

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学前儿童数学教育与活动指导【学前儿童数学教育与活动指导】《学前儿童数学教育与活动指导》是2015年由湖南大学出版社出版的图书，作者是王燕。
基本介绍书名：学前儿童数学教育与活动指导
作者：王燕
ISBN：978-7-305-14716-6
页数：280页
定价：38.00元
出版社：湖南大学出版社
出版时间：2015-10
装帧：平装
开本：16开
编辑：王抗战、张静超
内容简介本教材的设计和编排立足于当前幼稚园数学教育实践，力求全面、系统地阐明学前儿童数学概念发展的相关理论，秉持“理论先行、实践为重”的理念，帮助学前教育专业的本科生、大专生及幼儿教师等各种层面的学习者全面了解学前儿童数学教育的理论与实践。从章节体系来看，本教材共分为十个章节，几乎涵盖了学前儿童数学教育的所有核心内容，且所有实践性较强的内容（如集合、数、空间和几何形体、时间及量的概念的教育）都独立成章，并用案例导入、结合图片呈现重点内容、章节后附加优秀活动教案的形式，体现了较强的实践指导性。具体包括：学前儿童数学教育概述；学前儿童数学教育的目标、内容、原则与方法；学前儿童数学教育活动的设计与组织；学前儿童数学教育环境的创设与利用；学前儿童集合概念发展的特点及教育指导；学前儿童数概念发展的特点及教育指导；学前儿童空间和几何形体发展的特点及教育指导；学前儿童时间概念发展的特点及教育指导；学前儿童量的概念发展的特点及教育指导；学前儿童数学教育活动的评价。目录第一章学前儿童数学教育概述1第一节数学教育与学前儿童的发展2第二节学前儿童数学教育的意义7第三节学前儿童数学教育的任务11第四节学前儿童数学学习的特点13第二章学前儿童数学教育的目标、内容、原则与方法20第一节学前儿童数学教育目标21第二节学前儿童数学教育内容31第三节学前儿童数学教育原则与方法36第三章学前儿童数学教育活动的设计与组织43第一节幼稚园数学集体教学活动的设计与组织44第二节幼稚园主题活动中数学教育活动的设计与组织55第三节在一日活动中渗透数学教育61第四章学前儿童数学教育环境的创设与利用68第一节幼稚园数学区域活动的环境创设与组织69第二节幼稚园其他活动区域中的数学教育环境的创设与利用82第三节幼稚园与数学教育相关的环境布置91第五章学前儿童集合概念发展的特点及教育指导99第一节集合的基本知识100第二节学前儿童集合概念学习的意义104第三节学前儿童集合概念发展的特点107第四节学前儿童集合概念学习的指导110第六章学前儿童数概念发展的特点及教育指导127第一节学前儿童数概念发展的特点128第二节学前儿童数概念学习的指导141第七章学前儿童空间和几何形体发展的特点及教育指导172第一节空间、几何形体的概念及对学前儿童发展的意义173第二节学前儿童空间及几何形体概念发展的特点177第三节学前儿童空间及几何形体学习的教育指导183第八章学前儿童时间概念发展的特点及教育指导201第一节学前儿童时间概念的发展202第二节学前儿童初步时间概念学习的教育指导207第九章学前儿童量的概念发展的特点及教育指导220第一节学前儿童量的概念学习的意义221第二节学前儿童量的概念的发展特点223第三节学前儿童量的概念学习的教育指导231第十章学前儿童数学教育活动的评价250第一节学前儿童数学教育活动评价概述251第二节学前儿童数学教育活动评价的内容及方法254参考文献270作者简介王燕，硕士学历，副教授职称，担任江西师範大学教育学院讲师，之前发表在《学前教育》杂誌和《现代教育报》发表多篇论文。