2007年华东师範大学出版社出版图书幼稚园教育活动设计与指导 _生活百科

文章插图
幼稚园教育活动设计与指导(2007年华东师範大学出版社出版图书)【2007年华东师範大学出版社出版图书幼稚园教育活动设计与指导】《幼稚园教育活动设计与指导》是2007年华东师範大学出版社出版的图书。
基本介绍书名：幼稚园教育活动设计与指导
出版社：华东师範大学出版社
出版时间：2007-7-1
开本：16开
基本信息作者：黄瑾主编出版社：华东师範大学出版社出版时间：2007-7-1版次：1页数：257字数：317000印刷时间：2011-7-1开本：16开纸张：胶版纸印次：8I S B N：9787561753927包装：平装内容推荐本书是“学前教育专业系列教材”之一的“幼稚园教育活动设计与指导”专册，具体包括了：幼稚园教育活动设计概述、幼稚园教育活动与幼稚园课程、幼稚园教育活动设计的理论基础、教育活动设计中的目标分析、幼稚园活动环境创设等方面的内容。目录第一章幼稚园教育活动设计概述第一节幼稚园教育活动的一般分析一、幼稚园教育活动的涵义二、幼稚园教育活动的特点三、幼稚园教育活动的基本类型四、幼稚园教育活动与幼稚园课程第二节幼稚园教育活动设计的基本涵义与原则一、幼稚园教育活动设计的涵义与基本特徵二、幼稚园教育活动设计的意义三、幼稚园教育活动设计的基本原则第三节幼稚园教育活动设计的理论基础一、一般系统理论与幼稚园教育活动设计二、学习理论与幼稚园教育活动设计三、教学理论与幼稚园教育活动设计第二章幼稚园教育活动设计中的目标和内容第一节教育活动设计中的目标分析一、不同层次的教育目标二、幼稚园教育活动目标体系的建立及其意义三、幼稚园教育活动设计中不同的目标取向四、幼稚园教育活动目标的表述第二节教育活动设计中的内容分析一、教育活动内容的涵义二、教育活动内容的类别与分析三、教育活动内容的编排第三节幼稚园教育活动内容的选择与设定一教育活动内容诜柽的原则和特点二、幼稚园教育活动内容的设定与编排第三章幼稚园教育活动设计中的环境与资源第一节幼稚园活动环境创设一、幼稚园环境及其作用二、幼稚园教育活动环境创设的原则三、幼稚园环境创设的指向四、幼稚园物质环境创设五、幼稚园精神环境创设第二节幼稚园教育活动资源的选择与利用一、幼稚园教育资源及其种类二、幼稚园教育活动资源选择的原则三、幼稚园教育活动资源的利用四、幼稚园教育活动设计中多种资源的整合第四章幼稚园教育活动设计的基本模式第一节探究式学习一、探究式学习概述二、探究式学习的特点三、探究式学习活动的设计第二节合作式学习一、合作式学习概述二、合作式学习的一般类型三、合作式学习活动的设计第三节体验式学习一、体验式学习概述二、体验式学习的特点三、体验式学习活动的设计第四节接受式学习一、接受式学习概述二、接受式学习活动的设计第五章幼稚园教育活动的组织与指导第一节幼稚园教育活动组织与指导概述一、教育活动组织与实施过程中的基本要素二、教育活动组织与指导的基本原则第二节幼稚园教育活动中的师幼互动一、师幼互动关係的内涵二、我国幼稚园师幼互动现状与问题分析三、有效师幼互动的支持策略第三节幼稚园教育活动组织与指导的一般性策略一、观察二、导入三、提问四、回应第六章幼稚园教育活动评价第一节幼稚园教育活动评价的内容与原则一、幼稚园教育活动评价的基本原则二、幼稚园教育活动评价的内容第二节幼稚园教育活动评价的方式一、正式评价和非正式评价二、形成性评价和总结性评价三、个体评价和群体评价四、内部评价和外部评价五、幼儿成长档案袋评价附幼儿成长档案袋第七章幼稚园区角活动的设计与指导第一节幼稚园区角活动概述一、区角活动及其基本类型二、幼稚园开展区角活动的意义与价值第二节幼稚园区角活动设计一、区角活动内容的设计二、区角活动材料的设计三、区角活动空间的设计第三节幼稚园区角活动的指导与实施一、区角活动的观察二、区角活动的一般指导策略三、区角活动的评价附录幼稚园教育活动设计案例参考文献后记

2007年华东师範大学出版社出版图书 幼稚园教育活动设计与指导

2007年华东师範大学出版社出版图书幼稚园教育活动设计与指导