西安电子科技大学心晴社

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西安电子科技大学心晴社【西安电子科技大学心晴社】西电心晴社
西安电子科技大学通院团委心晴社是通信工程学院第一个以大学生心理健康教育工作为主要目标的学生组织，在学院有相应的成长加油站和文化活动室。她通过社团形式组织开展一系列活动来配合和完成对学院学生健康心理的塑造，旨在培养大学生自觉关注自身心理问题，进而达到使全院学生健康快乐成长的目标。每年的5.25大型心理健康节系列活动，感恩节系列活动，日常素质拓展活动以及别具特色的夏日秋风等活动受到了全校师生的关注与好评。
心理健康工作一直是该院学生工作的重点，心理健康工作的顺利开展，是对全院学生心理健康疏导的重要环节。通院团委心晴社作为全院唯一一个以心理健康性质的学生组织，心晴社在各级领导的支持和帮助下继续组织开展一系列活动来配合和完成对学院学生健康心理的塑造工作。
基本介绍中文名：西电心晴
部门简介心晴社是团委也是通院唯一一个负责学生心理方面工作的部门，在纷杂忙碌的世界里更加执着于倾听内心的声音。心晴社主要承办丰富有趣的关爱内心的活动：感恩节，笑脸拍，心理知识竞赛，心理健康节，心理沙龙…在一系列轻鬆有趣的活动中不仅仅有能力的提升，更有心灵和思想的沟通；在一次次合作协办活动中不仅仅是知识阅历的增长，更有团结和默契的累积。在这里，不仅有专业的心理知识，也有轻鬆的心理沙龙，更有有趣的活动；在这里，有人教你，有人懂你。活动简介1.感恩节外场心晴社每年都会在感恩节当天通过各式各样的活动和游戏来激发同学们心中的温情，为父母为身边的人送上自己的感恩。2.心理知识竞赛通院心理知识竞赛是针对大一各班的比赛，旨在帮助大一同学们了解一些心理知识，关注心理健康，扫清一些错误的心理认识误区，以更好适应大学生活。3.笑脸拍外场你对生活微笑，生活就对你微笑。一个心理积极向上的大学生当然不乏美丽的笑脸，我们用相机记录下你的最美一刻。4.心理健康节525我爱我，这是关于心理的party 。心理测试，发泄小游戏，心理知识小科普，互动赢奖品等等。只为放鬆你的神经，畅爽你的心脏。5.心理沙龙我们与专业心理辅导团队的联手沙龙，感受专业心理辅导师的魅力。与平时不一样的心理理疗，给你不一样的心灵港湾。工作总结2011年度通信工程学院心理健康教育工作总结2011年我院高度重视大学生心理健康教育工作，按照大学生心理健康教育工作纲领的要求，我院成立了心理辅导工作站，朋辈辅导小组，每班班级内设有心理委员一名，充分利用现代手段，针对不同学生群体，以电话，网路，报刊，座谈会，培训会，主题活动等，开展有针对性的个体及团体心理辅导，引导师生树立正确的世界观，人生观，价值观，促进高尚道德情操的养成，树立远大的理想抱负。通信工程学院是一个专业特色鲜明的学院，以通信信息工程为主的学生群体有着鲜明的性格。我院一直致力于探求切实有效，针对性强的心理健康教育方法，为进一步推进大学生心理健康教育工作事业的快速发展，促进大学生心理素质的提高，扎实推进心理健康教育知识普及化，意识全员化，教育立体化，队伍专业化建设，我院积极配合学院各项工作安排，根据学生实际情况，开展了多项心理健康教育活动，并取得丰硕成果，在同学中产生了积极影响。一，领导重视，全体动员我院领导高度重视，将学生心理教育列为一项重点工作，学院学生工作领导小组还就学期内如何开展好心理教育进行了专题研究，并在全院大会上要求全体教师关注并参与学生心理教育。关心广大同学的成长，结合学院“四位一体“的管理模式，在课堂教学，训练竞赛，导员工作中将思想政治教育与培养，引导健康人格，健康心理结合起来，在几次活动中，院长，书记亲自参加每次会议，辅导员非常关心此次主题教育活动开展的情况，对出现的问题和困难及时给予指导，帮助。同时，结合学生就业，勤工助学，学分收缴，要求我们关心心理自我调节能力差的学生。及时给予他们帮助以解决困难，对于我们开展好学生心理健康教育活动奠定了坚实的基础和保障。二．心理健康工作扎实有效1，做好学生心理普测工作。按照档案要求，认真组织全院学生参加心理普测，通过普测及时了解和掌握学生的心理状况；下半年新生入学后仍及时跟进，使新生在规定时间内完成普测。并对测量结果进行统计和分析，分析结果为我院有针对性地开展心理健康教育工作提供了科学的依据。2，建立健全学生心理档案。对心理普测过的学生，及时了解和掌握学生的心理状况，特别对贫困生，有心理障碍，心理冲突，心理困惑以及其他心理疾病的同学及时发现，做好心理谘询和沟通，帮助学生走出心理困境。同时，建立学生心理档案，将心理谘询，谈话记录，家长来访等记录在案。3，做好新生入学后心理健康的教育辅导工作。在新生军训和入学教育中，针对大学前后学习中的巨大落差，生活需要完全自理，人际交往上的障碍，与异性交往中的困惑等常见心理问题，通过开展主题班会个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进行有效的教育指导。4，做好毕业生就业前的心理辅导工作。教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想準备，以诚待人，主动工作，要从自己的实际出发，在实践中磨砺自己，克服过高的欲望，以免错过机会。同时，择业要有安全心理準备，不要被陷阱所蒙蔽，以防上当受骗。5，建立心理健康制度。各班心理委员每两周召开一次专门会议，了解掌握各班学生心理状况，及时嚮导员汇报并解决有关问题。三活动开展丰富多彩，教育效果行之有效1，举办专题心理讲座和心理知识竞赛本学年，结合我院学生实际，切实开展心理健康教育讲座和培训工作邀请了张美珍副教授为我院学生做了《大学生心理健康与自我完善》的报告，通过讲解心理健康知识，增进了辅导员对心理学知识的了解，取得了良好的效果；张教授就学生常见的心理问题进行分析，提出指导性意见，帮助学生克服在学校中遇到的困难。通过讲座和交流活动，有效的宣传了心理健康知识，学生反映良好。2，“5.25”心理健康教育活动月具体开展一系列主题活动：“认识自我，阳光人生”主题团日活动，“许生命一个梦想”“新生团体辅导”“经典电影展播周”“学生心理普查”“心理教育专题系列讲座”等。通过心理健康教育活动月，促使我院心理健康工作方面有了有了一个大幅度提高，形成了一个良好氛围。3心理委员选拔工作为了将心理健康教育工作持续，稳定的开展下去，在各班利用班会开展心理委员的选拔工作，在今后的一个固定的，公开的学生干部的形式开展关于心理健康教育工作。本次活动旨在各班级选拔一个民众关係融洽，组织能力强的对心理健康知识感兴趣的同学，在今后通过收集，学习心理健康的知识，主动向全班同学传播。这也是为了将心理健康教育工作持续开展下去的有效方式四今后工作思路经过近一年的努力，学院心理健康教育工作成效显着，但心理健康教育工作是一个长久的持续的工作，因此，在此基础上我院针对实际情况决定在今后从以下方面继续深入心理健康教育。1，继续深入心理健康知识的宣传。让所有的同学接受心理健康教育在目前来看在短时间内还是难以做到的，但是我们通过此次心理健康主题教育活动掌握了工作的方式，丰富了工作的内容，因此，我们将继续创造性的将心理健康知识普及下去。2，更好的发挥心理工作站的作用。根据我们对心理工作网路的定位，将会通过参加讲座，集中培训和自我学习等的方式，加强心理委员素质的提高，并完成在各班心理健康知识的普及，信息的长传下去，并通过沟通，交流等方式帮助班级学生排忧解难，疏通矛盾，在班级内营造一个更团结，更健康的氛围。3，做好重点学生工作。在今后继续健全档案管理、定期谈话、保证信息畅通并发现问题及时干预。任重道远，需要大家的共同努力！2012年度通信工程学院心理健康教育工作总结随着当今社会的高速发展，各行各业人才培养机制的完善导致社会竞争日趋激烈，也对当今高校的人才培养提出了更高标準，在要求学生拥有良好的身体素质、扎实的专业知识与技能的同时还必须具有良好的心理素质。与此同时，社会各行各业从职人员，包括全国各大高校学生的非正常死亡案件层出不穷。鑒于此，大学生心理健康工作的重要性不言而喻。大学生心理健康工作，渗透于我们教育管理学生的每一个角落。在课堂教学中、辅导员的日常管理中、也在学校开展的心理健康系列主题教育之中。回顾09-10年度的学员心理健康工作，现我对学院心理健康工作开展情况总结如下：一：组织机构设定：通信工程学院心理健康工作小组是由学院党委直接负责，院分团委牵头开展工作的面向全体学生的服务机构，以“成长加油站”（暨通院学生身心健康辅导站）为主阵地，本着让所有学生“快乐成长在通院”的原则，旨在帮助学生塑造健康人格，形成良好的心理素质；改善和增进学院学生的身心健康，促进学生个性的健康发展和潜能的充分发挥，引导学生成为具有良好心理素质，能适应竞争激烈，较快节奏的现代社会模式所需要的综合性人才。学院成立了以学院党委副书记为组长，团委书记，辅导员（思政辅导员和心理辅导员）为骨干，“心晴社”学生社团为主要工作力量的心理健康工作小组。二：心理健康工作的开展：1：“成长加油站”的建设通信工程学院“成长加油站”位于信远2区107教室，由心理谘询室以及团体辅导室组成。通过“辅导员沙龙”、外出考察、选派学院辅导员参加全国心理委员论坛、以及谘询师认定考试等方式探索大学生心理健康工作的新方法。用“科学，平等，热情，坦诚，保密”的方法开展工作，并由专人负责辅导站的常规管理工作，制定了“成长加油站”的每日值班制度；学院心理健康工作骨干培训制度；危机学生个体的摸底排查，简单分析，问题定位，初步干预以及转介的工作流程；并编写了《通信工程学院心理谘询登记手册》。确定了大学生心理健康工作的整体目标以及如何有效开展大学身心理健康工作的方式方法。2：心理健康学生骨干的培养学院心理健康工作小组制定了长期有效的学生骨干培训机制，经过培训讲座，团体训练，野外素质拓展训练，探讨交流等方式对学院班级素质拓展委员进行培训，成立了以“愉悦自我，帮助他人”宗旨的学生心理健康社团“心晴社”，该学生社团由学校思政室主任宋保萍老师，魏萍老师，程霞老师，学院杨景老师担任顾问，辅导员李明，黄成龙担任指导老师。使之成为学院心理健康工作的基层主导力量，积极配合学院心理健康工作的开展，在学院心理健康工作中充分发挥学生的“自我服务，自我管理，自我教育”的三自作用，帮助学院形成危机学生个体预警机制。在学生中形成了“我是大学生心理健康工作的主角”的思想氛围。3：积极配合学校心理健康主题教育活动学院组织辅导员学习学校心理健康工作相关档案，要求各辅导员在各学生班中组织开展“关爱生命，孝敬父母，奉献社会”、“我与家共同成长”等主题活动，个辅导员认真总结活动效果，并通过辅导员沙龙探讨活动方法，活动效果等，对学院的心理健康教育工作提供了新思路。同时，每月25日按时上报学工处危机学生个体名单。4：积极在学生中开展心理健康活动学院心理健康工作小组通过“心晴社”学生组织在全院学生中开展了以“爱·信任”为主题的通信工程学院第二届大学生心理健康节，心理健康节期间，学院配合学生组织开展了“自己爱自己”为主题的团体辅导活动，同时也进行了心理健康影片展、徵文等活动。在学生中引起了热烈反响。5：在学生中广泛宣传心理健康知识通过“心晴社”学生社团在学生中广泛宣传心理健康知识，旨在纠正学生“去心理谘询的都是心理有问题的”这种错误观念，鼓励学生将自己心中的不愉快的情绪通过合理的方式发泄出来，现已初步取得成效。6：对学院心理危机学生个体密切跟蹤学院通过辅导员针对性的谈话，转介校思政室心理谘询，针对性的开展团体辅导，组织参加野外素质拓展训练等方式对学院心理危机学生个体进行跟蹤干预，现学院各心理危机个体情况基本稳定。7：积极开展辅导员心理健康知识培训为加强学院心理健康工作的专业性，学院鼓励各辅导员参加全国心理谘询师资格认定考试，并选派08级辅导员李明参加第四届全国高校心理委员论坛，将全国各大高校在心理健康工作中的好做法带回学院。通过组织辅导员沙龙促进各辅导员交流大学生心理健康工作方法，相互探讨，相互促进，相互鼓励。三：个人体会高校心理健康工作应紧密围绕学学生的实际需求开展，学生是我们开展工作的主体，他们也必然是大学生心理健康工作的主人，高校心理健康工作重点应该是大学生“自我管理，自我教育，自我服务”三自作用的发挥，引导学生们“助人自助” 。在负责学院心理健康工作的这一年中，我也非常深刻的体会到，学生们渴望心理健康教育。IT时代，学生在体验自身成长变化的同时，还要感受激烈的竞争，我院学生在重重的学习的压力之下，以及受各种不稳定因素的影响，内心的矛盾、冲突、压抑就更为显着。在开展心理教育的工作中可以明显感受到他们的迫切需求，渴望参与的心情。在这种形势下，就更有利于在学生中间开展各项活动与工作，也能够及时的发现问题进行指导。在这个竞争激烈的年代。我院培养的学生必须具有扎实的专业基础、强健的体魄、健全的人格，正确的人生观，价值观，是非观，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和各种环境下的生存能力。种种因素告诉我们：我们在学生心理健康这条路上，还要走很远。2013年度通信工程学院心理健康教育工作总结生活节奏不断加快，竞争压力不断加大，现在心理问题已经出现“低年龄，高文化，高发生率”的特点。当代大学生有着更高的知识和智力水平，对自己的未来有更好的憧憬和嚮往，因此也有着更大的心理压力。为了西电同学们的身心健康成长，进行心理健康工作显得非常重要。心理健康，是当前众所周知的重要话题，存在身边的方方面。很多时候不被重视，但是却发挥了极其重要的作用。回顾12-13年度的学员心理健康工作，现我对学院心理健康工作开展情况总结如下：一：组织机构设定：通信工程学院心理健康工作小组是由学院党委直接负责，院分团委牵头开展工作的面向全体学生的服务机构，以“成长加油站”（暨通院学生身心健康辅导站）为主阵地，本着让所有学生“快乐成长在通院”的原则，旨在帮助学生塑造健康人格，形成良好的心理素质；改善和增进学院学生的身心健康，促进学生个性的健康发展和潜能的充分发挥，引导学生成为具有良好心理素质，能适应竞争激烈，较快节奏的现代社会模式所需要的综合性人才。学院成立了以学院党委副书记为组长，团委书记，辅导员（思政辅导员和心理辅导员）为骨干，“心晴社”学生社团为主要工作力量的心理健康工作小组。二：心理健康工作的开展：1：“成长加油站”的建设通信工程学院“成长加油站”位于丁香3号楼305教室，由心理谘询室以及团体辅导室组成。学院专门安排了张美珍老师作为指导老师，全面负责相关培训和指导工作，并由专人负责辅导站的常规管理工作，制定了“成长加油站”的每日值班制度；学院心理健康工作骨干培训制度；心晴社成员和各班心理委员都积极配合，协调好班级及全院的组织学习工作；2，心理活动室建设开闢了307心理活动室，主要分区有沙盘区，个体谘询区和发泄区。专门配备专业器材和专业老师，进行辅导。活动室布置简洁温馨，跟到访同学带去心理上的慰藉。平时，会利用活动室进行相关谘询以及帮辅工作，初见成效；3：参与学院心理宣传工作学院组织辅导员学习学校心理健康工作相关档案，要求各辅导员在各学生班中组织开展“大学生心理健康”、“我的心我做主”等主题活动。并组织相关团日活动，进行丰富多彩的宣传教育，形式多样，同学们也易于接受和学习。4：坚持部门传统活动感恩节宣传，在海棠外场进行感恩节宣传活动。号召大家学会感恩，记得感恩，留下很多动人的画面；心理知识竞赛，组织全院各支部参加比赛，大範围宣传了心理知识，整个过程气氛活泼轻鬆，大家在和谐氛围中各有收穫；心理健康节，大型心理健康宣传，各支部按要求準备主题外场，各显其能，影片推荐，现场心理谘询，心理小测试，各类心理游戏，取得了很好的宣传效果。5.加大对心理委员的培训力度在大学生活动中心，由张美珍老师指导，全体心理委员及部分心晴社成员进行了心理活动素质拓展和学习。旨在提高他们的相关素质和水平，更好的为学生服务。在团体辅导过程中，大家都提升很多，然后运用到今后的具体工作中，收益明显。6：关注学生心理问题建立了学生心理档案，对出现的问题进行积极关注，并採用微信平台对这些问题进行指导，并邀请学生来活动室具体谘询。要求辅导员密切注意班级同学心理动向，努力配合疏导，落实好同学们的心理工作。三：个人体会加强大学生心理健康教育,提高大学生心理健康水平,培养他们良好的心理素质,是高等学校教育工作中的一个不容忽视的环节和方面。心理健康教育原本就是高校德育工作的题中应有之义,是整个学校教育工作的重要组成部分,在培养合格学生方面有着不可替代的重要作用。高校理应把心理健康教育列入学校教育工作的重要议事日程,纳入学校的教育计画之中。心理健康教育,是学校教育的重要组成部分。它寓于学校日常的教育、教学活动之中,以改善、提高大学生的心理健康水平,培养他们良好的心理素质,充分挖掘、发挥其心理潜能为目的;教育的对象是全体学生。高校的心理健康教育是一种“服务” 。高校之所以需要开展心理健康教育,是因为还处在发育过程中的大学生,其心理素质及心理健康水平,需要不断地培养和发展。心理健康教育,应协助全体学生健康的成长和发展,因此,它必须是面向全体学生的。做好心理工作任重道远，需要大家继续不懈的努力。荣誉 2015年6月23日晚，陕西省高校优秀学生心理社团评比颁奖晚会在陕西师範大学新勇活动中心小剧场举行，我校通院团委心晴社参与了此次评选并获得“陕西省高校优秀学生心理社团最佳创意奖” 。