教育社会学概论

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教育社会学概论【教育社会学概论】《教育社会学概论》是钱民辉编着的一本图书，该书为教育学者、教育实践者和广大关心教育事业的人士提供了社会学的方法、理论和思考。透过社会学的想像力，将教育现象、教育问题放到了一个更加广阔的社会空间中，使人们能清楚地看到教育与社会结构中的其他构成部分之间的相互关联、相互影响和相互制约的关係，以及与社会整体稳定、进步的关係。
基本介绍书名：教育社会学概论
作者：钱民辉
ISBN：9787301165102
定价：29.00 元
出版社：北京大学出版社
出版时间：2010年01月
开本：16开
作者简介钱民辉，北京大学社会学系教授、博士生导师，北京大学多元文化教育研究中心主任，中国教育学会教育社会学专业委员会理事。研究方向：教育社会学、教育人类学、城乡社会学。出版学术专着5部，学术论文多篇。图书目录前言前言二第一章绪论：教育社会学入门的几个基本问题一、什幺是教育社会学二、教育社会学对于不同学习者有何价值三、教育社会学家关心什幺?他们研究什幺?四、教育社会学家怎样开展他们的研究五、结语第二章教育社会学学科介绍引言一、教育社会学的研究对象二、教育社会学的学科属性三、教育社会学的方法论第三章教育社会学的历史与发展引言一、教育社会学知识体系初期形成的两条途径二、教育社会学学科制度化及其发展阶段三、“新兴”教育社会学的确立与多元化取向四、教育危机时代的教育社会学五、社会学微观革命与新教育社会学的崛起六、当代社会学趋势与教育社会学的综合第四章教育社会学理论的三大取向引言一、教育社会学的功能取向二、教育社会学的冲突取向三、教育社会学的解释学取向四、对教育社会学三种理论取向的判读五、结语：社会学理论研究的最近趋势第五章教育社会学理论与现代性引言一、现代性：教育社会学理论建构的逻辑起点与核心主题二、后现代性：教育社会学核心主题的延伸与反思三、全球性：教育社会学核心主题的扩展与强化四、结语：寻找全球性话语第六章教育与社会变迁的关係引言一、教育与社会变迁的关係理论二、教育在社会变迁中的地位与功能问题三、中层理论对教育与社会变迁关係的分析框架四、结语：教育的作用是有条件的第七章教育与社会分层的关係引言一、关于社会分层的研究二、教育与社会分层的关係三、教育中的社会选择与分层四、结语：谁在教育中获益?第八章教育真的有助于向上社会流动吗?——教育与社会分层的继续分析引言一、从社会分层的观点看中国的社会现实二、“文化屏障”的形成与教育的作用三、教育有助于谁向上社会流动四、结语：学校是一种再生产性机构吗?第九章学校教育制度的社会学分析——新马克思主义教育社会学的取向引言一、学校教育制度：民主神话的背后二、学校教育功能：文化和社会再生产三、反学校文化现象：冲突中的平衡四、仪式与神话的双向建构：平衡中的冲突五、结语：殊途同归——制度分析第十章多元文化与现代性教育之关係引言一、多元文化教育理念形成的社会背景和学术背景二、多元文化教育在中国实践的局限与困境三、多元文化与教育公平的关係四、结语：教育的多元一体化趋势第十一章高等教育系统的社会学研究引言一、高等教育的发展与社会和人的现代性之关係二、高等教育系统的社会学分析三、接受高等教育对社会个体的意义四、结语：寻找示範模式的思考第十二章社会学视野中的教育变革动因分析引言一、社会学範式与教育变革动因分析的理论建构二、社会学範式与教育变革内在动因的分析层次三、社会学範式与教育变革外在动因的分析层次四、结语：多元化的人文取向第十三章教育阐释学之一：教师与教育变革引言一、教师如何看待教育变革二、变革推行者怎样获得对教师的理解三、如何指导教师参与变革四、结语：处在十字路口中的教师第十四章教育阐释学之二：校长与教育变革引言一、校长如何看待变革与稳定的关係二、校长处理变革的领导风格三、校长参与变革的职能四、结语：学会应对与处理第十五章教育阐释学之三：学生与教育革新引言一、学生如何面对革新二、“增进兴趣和参与”的策略三、学生在革新中的意识与实践四、结语：学生也是革新的行动者第十六章教育知识社会学：本土化的思考与建构引言一、近代中国社会变迁与教育现代化运动二、黄炎培与职业教育思潮三、晏阳初与乡村教育运动四、梁漱溟与乡村教育运动后记……