怎样解国中数学题


怎样解国中数学题

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怎样解国中数学题【怎样解国中数学题】《怎样解国中数学题》是2014年中国文化出版社国内室出版的图书 , 作者是尹迪石 。
基本介绍书名:《怎样解国中数学题》
作者:尹迪石
类别:教育.教学辅材
定价:20.00元
出版社:中国文化出版社国内室
出版时间:2014年12月
开本:880×1230mm1/32
内容简介《怎样解国中数学题》是一部奇书 , 是数学与文学的完美融合 , 是集高级教师尹迪石老师数十年解题教学经验与人生历练之大成 。该书中的每一节内容都可以看作是作者在解题教学中带有一定传奇色彩的非必须常的一个故事 。他大多是作者的亲身经历和体验 。更为难得的是 , 作者把自己对教育事业的热爱及对解题与人生的感悟都揉进了每一个故事 。它呈现给读者的 , 不都是简单的教你如何解题 , 而是将你带入一个神秘而智慧、丰富而浪漫的解题世界 。它以解题的一般步骤“审题—求解—检验”为主线 , 围绕着这条主线把若干个跌宕起伏、美妙绝伦的解题故事串连在一起;为方便读者阅读 , 每一个故事都设计成三部分 , 即“阅读提示”“案例展示”“审题(求解、检验)启示” 。在这些故事里 , 你既可以和故事的主人公们一起分享解题成功的欢笑、喜悦和经验 , 也可以和他们一道收穫解题失败的痛苦、沮丧与教训;同时 , 每一个故事又置于现实生活的大背景中 , 与现实生活融为一体—即所谓的“接地气” , 让你觉得展现在你面前的不只是刻板抽象的解题 , 而是多姿多彩的生活 。《怎样解国中数学题》中的部分内容曾在全国一些知名刊物上发表过 , 并且受到了好些热心读者的追捧 。在选入该书时作者又进行了再创作 , 无论可读性、针对性、时效性、趣味性还是内容的深度和广度都得到了明显的改善与加强 。书中的大部分内容是作者的最新研究成果 , 还有相当一部分内容是在作者创作该书时的即兴偶得 , 绝对称得上还最新原创作品 。该书于2014年12月由中国文化出版社出版 。作者简介尹迪石 , 男 , 汉族 , 1963年10月出生 , 湖南省邵阳市洞口县人 , 华南师範大学数学教育专业本科毕业 , 中学数学高级教师 , 市级骨干教师 。在长达三十年的教学生涯中 , 有近四分之三的时间担任初、高中毕业班数学教学工作 , 积累了较为丰富的教育教学工作经验 , 曾多次获校级以上优秀(先进)教师称号 , 曾获市级课堂教学竞赛(高中组)二等奖 。在教育科研方面 , 取得了较丰硕的成果 。在《中学生数学》《中学数学教学参考》《中学数学多媒体备课参考》《数学学习》《中学生》等13家全国知名刊物发表文章《均值法与一类最值问题》《等比数列的前n项和》《“合二为一”与“一分为二”》《奇妙的对称数》等57篇 , 其中11篇入选丛书、文库、论文集、资料库或多次被引用 , 在读者中产生了较好的影响 。多篇教研论文和原创题获奖 。其中《整体思考与思维创新》获第四届中国教育教学创新成果一等奖 , 《充分发掘学生作业内涵 , 努力提高教学质量》在“全国教师素质与创新教育研讨会”上荣获二等奖 , 《中学教学开放题教学的理论与实践》获海南省万宁市中学教育教学论文评比一等奖 。另外 , 还在《湖南娄底学院报》《三亚文艺》《现代中国小教师游记选萃》《中华校园美》等报刊、书籍发表《爱桃》《心中的虹》等文学作品9篇 。图书目录第一部审题1 考生的错觉2 兄妹的“头脑之战”3 一字之误 , 遗憾终身4 学生的疑惑5 是条件有多余吗6 是条件漏掉了吗7 是“细心”不如“粗心”吗8 “超水平”难题9 该判断谁对10 智者千虑 , 必有一失11 这也是条件吗12 我们上当了13 恼人的“-2”14 “对的”为何错了15 约会的错觉16 小学生的问题17 要审题不出错 , 观察生活不可少18 “练”在换元前19 万丈高楼平地起20 学会转化 , 巧解定义运算题21 探究旋转体表面积的疏忽22 这道题能解吗23 小胖和小瘦的“非常赛跑”第二部求解1 没有《数学知识方法经验小词典》的苦恼2 不该发明的公式3 一道题引起的风波4 是“词典法”不会中用吗5 “圆周运动”的回忆6 电影院里的大难题7 醉翁之意不在酒8 这道题七年级学生能解吗9 模糊的和清楚的10 “分西瓜”的启示11 凭锄挖井不可靠 , 追流索源方法好12 学会转化 , 事半功倍13 “化简”新说14 一场“数学辩论赛”在进行15 一次抓一条鱼稳妥16 巧把已知当未知17 防“问”之心不可无18 解得好 , 不如角度选得巧19 解题切莫“想当然“20 堡垒易从内部攻破21 不识“庐山真面目” , 只因图形有交错22 套公式—何必当真 , 数一数—几多清楚23 要问哪种做法好 , “记账”胜似“掏腰包”24 传统求值太複杂 , 变形解题好方法25 与其去列方程 , 不如去列综合式26 谁先猜对谁先尝27 有借有还 , 再借不难28 “巧分东山羊”的启示29 估算为虚 , 计算为实30 做辅助线的困惑31 游天涯海角的意外收穫32 登乳房山的回报33 小结论 , 派上大用场34 班长的新发现35 学会解题 , 从解客观题开始第三部检验1 考试想要得高分 , “检验”一项须谨慎2 “巧提公因式”3 “竹篱笆”问题4 妹妹的难题5 题解知多少6 飞来的答案7 “巧除”便可巧解8 勤于修改是捷径9 大材小用与力所不及10 一个定理的发现与证明11 有趣的四边形分类12 括弧的妙用13 姐妹PK小学生的题14 稻田里的数学题15 回忆我的数学老师16 猜一猜 , 多少客人来17 “0”的意见18 奇妙的对称数 19 有趣的等积数对20 解一题 , 会一类21 关于有理化因式的对话22 错把“-”当“+”23 晚会上的填数字游戏24 错了的参考答案25 不可多得的纠错日记