一代明君李世民为何把儿子教育成垮掉的一代？( 二 ) _太子

□喜好田猎、声色，生活奢靡。
□生活作风不正派，搞断背，恋上男歌星称心，唐太宗怒杀称心，李承乾为其画像焚香，垂泪徘徊于画像前。
□好吃偷窃。特制一口八尺高的铜炉，一个有六个格子的大锅子，偷来民间的牛马放在锅子里自己亲手烹饪，不论良贱，大家都是兄弟，一起打超级大边炉。
□大搞行为艺术，娱乐至死。在东宫搭起帐篷，穿突厥人服装，梳突厥人发型，学突厥人牧羊、宰羊，然后学突厥人葬礼，自己装死去的可汗，躺地上，周围人骑马环绕，痛哭并割破脸皮。然后李承乾忽然跳起说：我要去突厥，我要当突厥人。
□拒不接受教育，反而想弑师。雇用刺客刺杀老师于志宁，刺客见于志宁一副忠心耿耿的苦相，不忍下手。雇人打昏老师张玄素。最后于643年图谋造反，被废。总之情节十分恶劣。

太子教育失败检讨书
浅层次原因讨论
□治神经质不能光抓思想工作
从李承乾同学的表现来看，既是“行为艺术” ，又有点神经质。李承乾同学需要心理医生，而不是大学问家、大思想家、大儒师。面对太子的反人类行为，这群高文化素质的老师们所做的却只是写文章一次次地劝谏。
从史上记载来看，这些劝谏文字的唯一用处就是从唐太宗那里得到奖赏，于太子的心理治疗，毫无裨益。贞观14年，李承乾同学在宫中击鼓，这行为大概跟在英国皇宫鸣汽车喇叭差不多，张玄素当面劝阻，得到的结果是自己被唐太宗升官。于志宁老师和孔颖达老师也无非是上书劝谏，得到的古代有没有心理学专家?有。大家有空去读读汉朝枚乘的名作《七发》。那就是一篇很好的心理治疗文字。西汉时楚太子得富贵病，百般治疗不得，吴地的客人用谈话的方式来治疗.其实就是心理医生对病人进行启发式治疗，客人根据情况做出7条诗赋，一条一条诱导、启发，含有大量生动的情景描述，最后棒喝一声，楚太子的病霍然而愈。
这种在西汉时期盛行于南方的心理治疗办法在唐朝是不是失传了?不得而知。反正老师们那么漂亮的文辞，那么正直的品格，用来教育一个青春逆反者，一个神经质者，蛮可笑的。
□父爱的缺位导致家族劣根发作
唐太宗对太子的教育不可谓不尽心。当李承乾的劣行发展到几乎极致的时候，他还是没有放弃，请来重量级人物——魏征，做太子的老师。魏征先生此刻已经病重，推辞此任，唐太宗恳切地说：先生您就卧着呵护我的太子吧。
然而，李承乾最终还是发展到谋反的地步。其实，唐太宗这位做父亲的是要负很大责任的，他的父爱虽然真切，却没到位。
唐太宗早年忙于征战，肯定和李承乾聚少离多，这个不用说。后来唐太宗登基，不过三年，又把十来岁的李承乾抛在东宫。当时太子东宫的西墙和皇宫不过20多步，但父子不能朝夕相处，自然生出隔阂来。
大思想家王夫之认为，皇帝与太子之所以关系紧张，主要是因为皇帝和太子没能住在一起，不能培养亲情，父子关系上下级化。