图书管理员工作总结8篇学校图书管理员工作总结 _生活百科

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图书馆工作概述(1)
我校历来重视图书馆建设，将其作为提高学生综合素质和学品位的重要载体。特别是近几年，学校图书馆的硬件设施和运营能力有了很大的发展。学生借阅图书的数量逐年增加，图书馆的教育作用日益明显。我们学校图书馆的建设和管理简要概括如下。
一、学校领导重视并规范管理措施
一所学校真正的魅力应该来自于对优秀人类文化的追求，让全体师生在这种不懈的追求中提高精神修养，规范文明举止，获得技能和技巧，成为一个有爱心、有知识、人格健全的人。要实现这一追求， “读好书，读好书”是一条切实有效的途径。因此，学校领导非常重视图书馆的建设和管理，在每学期的学校工作计划中明确提出了对图书馆管理和运行的要求。学校不仅有专职图书管理员，还在校务成员中派一名领导负责图书工作，制定图书工作计划和总结，逐条细化建设和管理目标，讨论和检查图书馆工作。为进一步推动课外阅读的开展，指导处向各年级公布了推荐书目，明确了阅读量和阅读要求，开展了各种竞赛、各种阅读征文和展览活动。为了实现精细化管理，我们把每个班级的借阅情况作为考核学生学期综合素质的依据，保了图书的周转效率，营造了良好的阅读氛围。我们的目的是管好、用好书。作为馆员，我们重视培训，经常参加相关培训和检查，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆的日常工作提供有力保障。
二、保投入，实施高标准建设
在上级部门的支持下，学校建成了一流的图书馆、学生阅览室和教师阅览室。新书及时编目、上架、借阅、流通，每天收到的报刊杂志及时张贴。内部管理方面，建立了各种规章制度，向师生推荐新书。平时注意阅览室的清洁卫生，责任落实到班级，并纳入学校的卫生评比。
三、积极开展阅读活动
1 。明确读书目的，落实管理措施
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面发展和教师的专业成长提供开架借阅服务。我们利用上午、中午和课余时间，保学生全天借阅，同时全天借给老师。同时，我们要求老师组织学生上午和中午阅读，老师根据教材内容向学生推荐相关书籍。学校领导经常在升旗仪式和相关会议上检查总结反馈。所有语文老师都可以以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生做学习笔记，写读后感。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求每个班级都要建立班级图书角。书源主要由语文老师去图书馆选一些书和学生自己的书组成，班级图书管理员负责借阅。
2 。为教师学习创造良好的条件
学校每年订阅的教育教学报刊种类繁多。根据新课程实验的要求，我们要求每位老师读一本专著，写一篇阅读心得，完成一篇论文。通常每个老师每个月写两篇教育随笔。通过写作提高全体教师的阅读积极性。由于图书的丰富，各课题组可以利用相关著作的学习来指导研究工作，图书馆成为教师专业成长的重要支撑点。

图书管理员工作总结8篇 学校图书管理员工作总结

图书管理员工作总结8篇学校图书管理员工作总结