什么是系统化设计教学方法,教学策略怎么写？( 四 ) _其教学质量

（5）教师讲解
学生会做题，并不等于掌握了知识。教师这时可按照一定逻辑系统向学生讲解所学的内容。这种讲解是有针对性的，是在学生对所学的内容有了初步认识的基础上，在学生已经通过某种方式学会了或部分学会了解题方法时进行的讲解，更能够突出重点
清美的室内设计教学方法怎么样？

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清美培训中心，拥有最独特的室内设计教学方法。以实践加理论，教师讲授基本概念、理论、要求讲深讲透，引导学生在理解的基础上不断提高专业技能。重点培养创造思维能力和分析解决问题的能力及实践能力，使学员能够独立进行空间规划与室内创意设计。特别的教学方法在理论联系实践中学到知识学员在计算机房人手一机进行电脑辅助设计培训。随堂作业老师跟踪，采用系统讲授和单个辅导相结合的训练方法，由浅入深，使学员能够熟练运用现代先进设计软件独立完成平面图、立面图、施工图、效果图的设计与制作。模拟实例演练，使学员运用所学专业知识进行系统化操练，起到提纲挈领的作用。邀请装饰行业专家、著名设计师举行专题讲座、交流，开阔视野、提高思维层次。双元化教学模式学生从中受益将三位一体教学与德国的双元制教学模式相结合，形成了有清美特色的教学模式。清美培训中心注重对学生素质和能力的双提升，将理论与实践相结合，在提升学生能力的同时又让学生牢牢掌握基础知识和软件操作技能。清美依托于清华大学的优质师资力量和齐全的教学设施，教师都拥有多年学校教学经验，并有教授定时对学生讲课培训，在培训中注重开拓学生的创新思维和培养学生的艺术修养，从根本上提升学生的自身价值。同时清美建立了职业规划指导中心并与企业合作建立了清美学员实训基地，解决了学生实习和就业的问题，能够让学生在学习中通过理论指导实践，将理论与实践相结合，更快更好的掌握知识和技能。以就业为准的职业规划清美职业规划中心为学生规划一个完整职业发展历程，从学员开始到公司设计员再到设计总监，清美学生发展拥有很多前途而不仅仅是公司技术员工。据一位清美培训中心的老师讲，清美培训的目标是培养设计大师而不是技术员，将学校与企业相结合，将培训前的学习规划和培训中的重点学习到培训完成的实习就业一体化，培养出有思想、有素质、有技能的专业化全能型人才，这是清美与其他培训机构的根本区别。清美培训中心的教育模式、教学方法是最具特色的，同时也是最科学、最合理的。清美的学员在这里学到的不仅仅是知识，更多的是让你有能力去面对工作。独特的教学模式，权威的培训学校，是清美培训中心。
教学策略怎么写？

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摘要：课堂教学策略的研究是全面实施素质教育，进行教育教学改革的突破口和关键点。本文在对教学实践和理论深入研究的前提下，重点对学校课堂教学策略进行理论和实践的探索，建构学校课堂教学策略的一般模型。教学策略模型是一个纲，依据教学策略的模型，有关教学策略的其它问题就可迎刃而解，所谓纲举目张。
关键词：课堂教学教学策略教学策略模型
Research about the Model of Instructional Strategy in Middle School Classroom Teaching and It’s Implementation
【Abstract】
The research of instructional strategy in classroom teaching is the breach and key-point to fully implement quality education and to deepen education reform .In this paper, with the study of instructional theories and implementation experience, the author, mainly discussed the theory and implementation of instructional strategy in classroom teaching in middle school. The teacher's theoretical level of instructional strategy will directly affect the quality of instruction in the end. The purpose of this paper is to construct a model of instructional strategy in middle school classroom teaching .The model acts as an outline, while the essential matter of operating the model is solved, all the other problems concerning instructional strategy will be readily overcome.