匠人与大师的中心论点是啥 匠人与大师原文介绍


匠人与大师的中心论点是啥 匠人与大师原文介绍

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匠人与大师的中心论点是啥 匠人与大师原文介绍 (1)、《匠人与大师》的中心论点是我们不应满足于做“匠人”,要有较高目标、有追求、有不断创新的精神 。
(2)、原文:在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧 。又常不满于某件作品,说有“匠气” 。匠人与大师到底有何区别 。
【匠人与大师的中心论点是啥 匠人与大师原文介绍】(3)、匠人在重复,大师在创造 。一个匠人,比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度 。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等 。但就算一天做到100把也还是一个木匠 。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子 。判断他的高下是有没有突破和创新 。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西 。
(4)、匠人在实践层面,大师在理论层面 。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富,但还没从经验上升到理论 。虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身 。大师则站在理论的层面上,靠规律运作 。面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字,匠人满头大汗,一道接一道地去算,大师只需轻轻给出一个公式 。匠人常自持一技,自炫于一艺,偶有一得,守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭,心犹难宁 。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具,但是接着她又得了一个诺奖 。
(5)、匠人较单一,大师善综合 。我们常说一技之长,一招鲜,吃遍天,这是指匠人,大师则不靠这,他纵横捭阖,运筹帷幄,触类旁通,举一反三 。因为凡创新、创造,都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的 。当匠人靠一技之长,享一得之利,拿人一把,压人一筹时;大师则把这一技收来只作恒河一沙,再佐以砖、瓦、土、石、泥,起一座高楼 。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理,还有更重要的数学、哲学等 。一个画家,当他成为绘画大师时,他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画,而是音乐、文学、科学、政治、哲学等 。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高,马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书,毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典 。
(6)、这就是大师与匠人的区别 。研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的铺路石 。世界是五光十色的,需要大师也需要匠人,正如需要将军也需要士兵 。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标 。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵 。将军总是在优秀的士兵中成长起来的 。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合,由经验到理性,有了战役、战略的水平时他就成了将军 。鲁班最初也是一名普通木匠,当他在技术层面已经纯熟,不满足于斧锯的重复,而进军建筑设计、构造原理时,就成了建筑大师 。虽然从匠人而成为大师的总是少数,但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力 。古语说,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下 。要是人人都法乎其下呢?这个社会就不堪设想 。
(7)、我们可能在实际业绩上达不到大师水平,但至少在思想方法上要循大师的思路,比如力求创新,不要重复,不要窃喜于小巧小技,沾沾自喜 。对事物要有识别、有目标、有追求 。力虽不逮,心向往之 。在个人有了这样一种心理,就会有所上进;在民族有了这样一个素质,就会生机勃勃;在社会有了这样一个氛围,就是一个创新的社会 。