1、调动学生情感因素，激发学生的阅读兴趣 。教师在教学中注重发挥情感因素的作用，努力激活课堂 ， 会取得意想不到的效果；
2、因趣利导，激发学习热情 。热情与兴趣都是学习积极性的心理成分；
3、激发想象力，培养阅读兴趣 。在阅读教学中，教师要不失时机地开拓学生的想象空间，充分发挥想象力，突破原有的知识圈，多方推测、假想、寻求新设想等；
【如何激发低年级学生的阅读兴趣】4、设计开篇谈话，诱发阅读兴趣 。语言对人的心理具有暗示作用，会使人激起无意识的心理活动 。小学生的心理活动更具有极强的受暗示性，能够无意识地接受老师的启发、诱导 。

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