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前言：
翻看历年高考试卷，“3S技术”在高考中出现的频率并不是很高尤其是在全国卷中几乎没有出现，这种情况使很多地方的老师在上课的过程中将“3S”技术这一个单元的内容略讲甚至不讲，也导致同学们在学习的过程中自动忽视这部分内容。结果就是同学们在遇到有关“3S”技术的题目时失分率很高，本情况在联考和模拟考试中可见一斑。
高考中“3S”技术并非绝对不考，在地方卷中时有出现。随着北斗导航系统在全球的进一步应用，对“3S”技术的关注度肯定会增加，未来在高考中出现的频率也会随着逐步提高，下面我们通过真题来详细讲解“3S”技术的高考知识点。
真题：
(江苏卷)图5是“某地地形简图”，M点位于36．5°N 。两中学生分别到达P、M点．测量并计算出两点相对高度是288米。读图回答下列各题。

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1．两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是：
A．遥感 B．全球定位系统
C．地理信息系统 D．数字地球
2．图中P、Q两点之间的四条小路中起伏最小的是：
A．① B．②C．③D．④
3．冬至日正午，M峰顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是：
A．300米 B．400米 C．500米 D．600米
答案：
1. B 2.B 3.C
解析：
1. GPS定位系统可以确定某地三维坐标（经度，纬度，海拔），因此，确定某地海拔应该利用GPS定位系统。因此选B
2. 在等高线地形图上沿某一等高线前行坡度最缓地形起伏最小，换句话说跨越等高线越少地形起伏越小。因此选B
3. 冬至日太阳直射南回归线，36．5°N的正午太阳高度角＝90－（23.5＋36.5）＝30° 。P、M之间的水平距离＝288÷tan30°≈500米。因此选C 。
深究考点：
“3S”技术的区别与应用
1.地理信息系统及其应用（GIS）
（1）概念：一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。
（2）功能：GIS除具有一般信息系统的存储、管理数据功能外，还能显示数据的空间分布，并具有强大的空间查询、分析、模拟、统计和预测等功能。
（3）工作原理

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（4）GIS在城市管理中的应用

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2.遥感技术及其应用（RS）
（1）概念
借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息，揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。
（2）工作原理
不同物体对电磁波发射、反射和吸收的特性不同。
（3）优点
视域广阔，监测范围大，能够瞬时成像、实时传输、快速处理，迅速获取信息和实施动态监测。。
（4）遥感类型(根据遥感平台的高度)
航天遥感：①运载工具：专题卫星、航天飞机、宇宙飞船、航天空间站等；②优点：覆盖范围大，不受领空限制，可进行定期、重复观测等。
航空遥感：①运载工具：飞机；②优点：机动性强，可根据研究主题选择适当的传感器、适当的飞行高度和飞行区域。
近地遥感：①概念：距地面高度在几十米以内的遥感；②用途：主要用于城市遥感、海面污染监测、森林火灾监测等中高分辨率的遥感任务中。
（5）应用
①资源普查：勘探矿产资源，调查生物资源、水资源等。
②环境和灾害监测：提高人们对周围环境与灾害的认识；实时、准确地为救灾和减灾提供决策依据。

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3.全球定位系统及其应用（GPS）
（1）概念
具有在海、陆、空进行全方位、实时三维导航与定位功能的新一代卫星导航与定位系统。
（2）系统组成

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（3）应用
①最初用于军事。
②目前拓展到交通、邮电、地矿、建筑以及农业、气象、土地管理、金融、公安等部门和行业。
③其他用途：还可监测地壳的微小移动，从而帮助预报地震；与GIS、RS结合，为资源调查、工程管理、精细农业服务。

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