高级教师|天山脚下的援疆情——三位数学教师的援疆故事

有这么三位浙江省嘉兴市数学老师，他们之前互不相识，随着今年嘉兴市第十批第二期“组团式”援疆教师队伍的集结，他们来到新疆阿克苏地区沙雅县，结成了最不可分割的数学教研共同体，在边疆传递着知识与爱心。
李跃仁、江永洪、李聪，三位嘉兴市的高级教师，从踏上祖国的南疆开始，就用汗水和热血，书写壮美的援疆赞歌。
【高级教师|天山脚下的援疆情——三位数学教师的援疆故事】一种情怀——舍家报国，倾情援疆
2021年9月2日，嘉兴市第十批第二期援疆人才和“组团式”援疆教师在浙江红船干部学院接受集中培训，第二天便不远万里从红船湖畔来到了天山脚下，嘉兴市海盐元济高级中学数学高级教师李跃仁、嘉兴平湖市新华爱心高级中学数学高级教师江永洪、嘉兴市秀州中学数学高级教师李聪遇到了一起，他们共同在沙雅县第二高级中学任教。
“我们作为嘉兴的高级教师，来到沙雅，不能平白走一遭，要做好施展本领，好好地把这里的教育变一变。” 江永洪作为硕士研究生，非常有抱负。
“对，我们又是先进个人，又是市级优秀教师，不如拧成一股绳，打造一个援疆小团队。” 李跃仁建议。
“从红船之地来，我们就是要不忘初心，牢记使命，把教育援疆做好。”李聪回应。
三个人的手紧紧握在了一起。他们说：“我们对党绝对忠诚，对祖国无限热爱，要完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工作总目标，为祖国培养优秀的人才，筑牢学生的中华民族共同体意识。”

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一份责任——精准帮扶，辐射引领

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潜心帮带，教书育人。作为援疆教师，李跃仁、江永洪、李聪目标清晰，站位高远。他们经过调查，发现当地的教育水平与东南沿海地区还有不小的差距，教育理念也与东南沿海迥异，就主动领受援疆任务，要求给学生上课，并展开了传帮带任务。
“同学们，我们的数学课应该有谁主导？不是教师，是学生，我们谁能说出这道数学题有几种解体思路？根据我们的解题思路我们想到了生活中的什么问题？”课堂上，江永洪这么启发学生，不但带起了学生的学习兴趣，还让数学老师们吃了一惊。
“我们教师的职责，其实不是帮助学生解题，而是帮助学生建立持久思考的能力和正确的思维方式，让他们积极与科学对接，与生活对接，成为一个对未来充满好奇的人，积极主动地去学习知识。” 江永洪说。
为了唤起学生的学习兴趣，他们组建了《数学建模》课题研究小组，开发出生活中的数学谜题，鼓励学生去钻研。李聪从全国各地购买了价值8000元的教具，将数学具象化，让学生在具体的事物中感受数学的魅力。
沙雅第二高级中学青年教师、李聪的徒弟赵少辉说：“从援疆老师的身上，我们看到的不但是他们对工作的职责，还有他们对专业的热爱。”
李跃仁主动担任起了高一年级的数学辅导员，他们利用星期天去开展乡村振兴数据统计，带动了学生的学习积极性。“在李老师的辅导下，我利用23天的业余时间，探索出了三位数乘法的口算方法，觉得很有趣。”学生阿迪力·阿里木说。

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三位教师还一同被聘为“沙雅县初中数学教学能手培养工作室”研赛活动专家评委，立足本校，辐射周边，兼顾初中，让广大师生受益。