在部队怎么提升学历服役期间怎么提升学历 _研究生

如何重新塑造？这几个关键信息大家要知道，特别是那些准备报考军队研究生的战友们。
四类人才培养：聚焦联合作战指挥人才、新型作战力量人才、高层次科技创新人才、高水平战略管理人才培养。
这四类人才，归根结底就是一个词“打仗”，包括指挥、作战、管理、技术创新四方面，都是为了能打仗、打胜仗而服务的。可以说，和打仗无关的没有，和打赢无关的没有。
这四类人才的界定，小编认为就是院校建设和部队需求，人才建设和作战训练之间的无缝连接，是军队高学历教育在供给侧方面的一次改变。
不再是以往的我设置啥你考啥，我培育啥你要啥，而是部队建设和作战需要什么样的人才就培养什么样的人才。这样才会提升教育培训的质量，让人岗相适，让每个研究生都有用武之地。
五大改革措施：重构学科专业体系、多措并举汇聚优质生源、打造向战为战的课程教材、加强晓于实战的导师队伍建设、改进研究生教育质量评价标准等改革举措。
因为这里涉及很多专业术语和工作，小编这里就不累述。
但是小编认为，这五大措施实施后，必然会对现有的军队研究生教育体系有一次“痛彻心扉”的改变：学习专业方面，重构意味着会调整和删减那些和作战训练无关的专业学科，同时会增加新的专业学科；
生源方面，强调的是汇聚，重点满足一线部队官兵成长需求，提高在职干部招生数量，鼓励在职干部提升学历学位层次；

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在课程教材方面重点是打造，营造良好的战斗氛围，打造适合我军的战斗课程，向战为战让研究生教育的“硝烟味”更浓；
【在部队怎么提升学历服役期间怎么提升学历】导师队伍建设是加强，而且要求晓于实战，所以那些有丰富经历和经验的基层军官，未来会是导师队伍最强有力的补充，也会是重点吸纳和支持方向；
质量标准评价方面，关键是改进，也就是对现有标准进行完善提升，小编认为或许会加入基层部队的反映等内容。
这也是小编自己的判断，不一定准确，但是小编已经从这五大措施中感受到一股浓浓的硝烟味、战斗气。也许，这也就是重塑的目的所在，落脚点所在。
四个坚持的基本原则：坚持立德树人、为战育人，坚持需求牵引、训用一致，坚持指技融合、理技融合，坚持质量为本、创新引领。
这四个原则中，有几个值得注意的地方：立德树人，也就是既要教授知识提升能力，同时也要把研究生军官的思想道德修养作为重中之重。
这也是研究生教育的根本和保障；指技、理技融合，意味着未来研究生的教育，会更重实践性，做到训用一致，提升研究生军官的综合素养，培养全方位的人才。
这样的重塑意义在哪？其实不言而喻。一方面是对之前存在问题的正视，另一方面是有效解决问题的措施，同时也是在培养军事高层次人才、创新军事理论和国防科技、服务部队战斗力建设方面的有效探索。

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也许，这样的重塑的最终效果，还需要很长一段时间才能显现，但是这样改变必然可以对于部队发展和人才建设带来积极的价值。
但是小编认为，这样的改变其实远远不够的，我们还需要做的事情还有很多。如果说军队研究生教育体系的重塑，只是解决了供给侧问题，提供了更好的教育资源和人才资源的话，如何使用、如何用好才是跟需要我们思考和探索的事情。

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