酸雨形成的原因危害及防治措施酸雨形成的原因酸雨形成的自然原因( 二 )

（4）生物多样性破坏的原因：自然：物种灭绝是一个自然过程。人为：①滥捕滥杀② 环境污染和生态破坏③外来物种入侵
题型三：影响类
一、常考知识点：1、环境污染防治的危害【水、大气－可吸入颗粒物和酸雨、固体废弃物等环境污染的危害】【环境污染事件形成过程（水俣病、酸雨、光化学烟雾等污染事件形成过程）】；
2、非可再生资源耗竭对人类活动的影响；
3、非可再生资源开发过程中的影响；
4、水资源、土地资源等可再生资源不合理利用所造成的问题；
5、资源开发的条件；
6、森林破坏、草地退化、水土流失、荒漠化、湿地干涸、物质减少等生态破坏的影响。（某一区域的生态环境问题对其它区域的影响；生态环境问题形成的一般过程。）
二、评价类试题，解答的关键是：一是从有利和不利两个方面来辩证阐述；二是从自然条件和社会经济条件两个方面去分析；三是从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；四是注意限定词。
“从××方面进行评价” 。这类设问要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。
“与A相比，评价B优势(不足)”，就要先分别分析A与B的各自优势（不足），只答B的独特优势（不足），不答A与B的共同优势。
分析××的不利影响。（简述××的危害。）
分析××的有利影响。（简述××的生态效益。）
三、典型例题：积极开发新能源已经成为世界各国的共识。读有关图文资料，回答问题。(10分)
分析上海建设东海大三风电场的有利因素和不利因素。
答案：有利因素：地处沿海地带，能受到冬、夏季风的影响（风能资源丰富）；经济基础好（市场广阔）；科技研发力量雄厚；可以利用海洋空间，节省土地资源。
不利因素：成本高，施工难；（风向和风速不稳定）。
四、自然资源开发与利用过程中的影响类答题模式：
污染（改善）环境（大气<具体表现>、水、土壤）；危害（有益）人体健康；
导致植被破坏；引发自然灾害；占用土地（提高土地质量，扩大耕地面积）－－
五、（改善）生态破坏影响类答题模式：
导致（植被－森林、草地、湿地）退化（面积增加），进而导致生态的环境功能（生态效益）下降<展开回答>、（遏制）荒漠化扩大（的进程）。
市场（产品质量）、交通（荒漠化、湿地）、劳动力、政策、社会经济发展状况等的变化。
题型四：措施类
常考知识点：1、环境污染防治的主要措施（水、大气－可吸入颗粒物和酸雨、固体废弃物、土壤污染的主要措施）；2、针对煤炭、石油与天然气等非可再生资源耗竭，人类采取的相应措施；3、煤炭、石油与天然气等非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施；4、保护、合理利用水资源、土地资源等可再生资源的成功经验；5；水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、湿地干涸、物质减少等生态环境保护的主要措施。
答题的一般思路：即从原因入手进行分析，找出针对性的措施。在高考命题中，一般先设问原因，再设问措施，即使题中没有针对原因的考查，分析时也应从原因入手进行分析。
解题时注意两点：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。
解答措施类试题，解答的关键一是从原因找措施；二是尽可能包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等；三是要具有针对性、合理性和可操作性。
典型例题：(2013高考题海南卷) (10分)环境保护
我国干旱区某区域近30多年胡杨大量死亡，沙化面积扩大，生态环境恶化的趋势有所加强。图11显示该区域地区生产总值及地下水埋深的变化。
分析该区域生态环境恶化的原因，并提出此类地区遏制生态环境恶化的主要措施。
原因：经济增长严重依赖（地下）水资源（2分），地下水位下降导致生态环境恶化。（2分）
主要措施：节约水资源（提高水资源利用效率）；（2分）发展节水型经济（调整产业结构）；（2分）跨区域调水，增加水资源供给。（2分） (其他合理答案可酌情评分，但本部分总分不超过6分。）

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