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清流照春树 桃花映人面
一:春日心若有春风,处处天地新 。
芽儿醒来了,在土壤里微笑;
鸟儿回来了,在枝头上唱歌 。
春刚刚迈起步,
就引来一双双眼睛,满是期待;
就引得一颗颗心儿,满是向往 。
足 虽然不能出户,
心 可以逍遥云游 。
来吧,让我一起,
打开书页,穿越时空,
和衣袂飘飘的诗人们,
在春天里漫步入景,赏心悦目 。
春 日
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新 。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春 。
——【宋】朱熹
诗文意趣:
风儿柔和、阳光煦暖的泗水河边,
我们和朱熹老先生一起漫步踏青,
春添柳色,柳染春色;
日暖花鲜,鲜花映日 。
明媚的春光,无边无际;
山河的面貌,焕然一新 。
红男绿女、老人孩童,
人人都认得这正是蒸蒸日上的春意;
百花开放、万紫千红,
处处都在说这里有欣欣向荣的春天!
读诗感悟:
春风无私,所到之处,
山欢水也笑、鸟语花更香,
是说之不尽的盎然生机 。
我们把春意化为心意,
一花一天地、一叶一春天,
哪里不是这春天的世界?!
我们把心意化为春意,
一窗一净土,一念一欢喜,
哪里的世界不在春天里?!
等闲识得东风面,万紫千红总是春 。
请您 走进诗里,
或是 让诗走进心里,
就这样,
让春天伴着您,
淡然世路风霜,从容人生悲喜 。
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春已醉绿柳 我来扶醉人
二、春柳春虽无形,
却有巧手 。
用细雨,
染点着山林,彩绘着大地 。
用和风,
逗引着风筝,裁剪着新柳 。
一首《咏柳》,
在琅琅书声里随风荡漾:
咏 柳
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦 。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀 。
——【唐】贺知章
诗文意趣:
春柳笼着翠绿的轻烟,
亭亭玉立地站在春风里 。
千万柳枝条条长垂,
好像轻轻飘拂的绿色丝带 。
不知道是谁的巧手,
竟然裁剪出这样细巧可爱的柳叶来,
应该是二月的春风这把神奇的剪刀吧 。
读诗感悟
碧玉、绿丝绦、细叶、风剪刀,
处处洋溢着人逢早春的欣喜之情 。
春风用无言的温柔,
爱着她所到之处的一切,
为绿水解冻,
为青山增色;
为鸟雀唤醒了天空,
为蜂蝶渲染着田野 。
爱是可以传递的,
于是,日暖花鲜,鲜花映日;
于是,春添柳绿,绿柳添春 。
春风用温暖的心,
真诚、平等地传播着爱,
万物无不因此受益,
大家彼此成就对方,
于是,个个生机勃勃;
于是,处处欣欣向荣 。
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儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
三、村居时节,虽是料峭春寒,
学习,恰如坡上青草 。
老师们化网络为课堂,
孩子的学习都在继续,
琅琅书声萦绕在家家户户的书房 。
翻开女儿崭新的课本,
第一页是古诗《村居》,
就让我们到二月的乡村来看一看,
那里别有一番动人的意趣:
村 居
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢 。
——【清代】高鼎
诗文赏析:
春风里,二月的乡村,
一派生机勃勃的喜人景象 。
睡了一冬的小草,
一个个钻出地面,
揉揉眼、伸伸腰,
一片、一片地把大地染成喜人的新绿 。
翠柳纤纤,轻拂长堤,
山岚水气,酿成醇酒,陶醉了周围的一切 。
黄莺像金色的梭子,在如烟的柳丝间跳舞;
编织成一幅原生态《乡居早春图》 。
连贪玩的儿童 放学后也早早结伴而归,
三五成群、欢声笑语 。
在煦暖的春光里,
趁着细细的春风,
把自己心爱的风筝放飞天空 。
形式各异、五色斑斓的风筝们神气活现 。
这乡村湛湛的晴空,一时间也热闹了起来!
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