怎么有顺序的训练拉布拉多

第一步帮孩子度过情绪期。当然孩子上小学不像上幼儿园那样恐慌，孩子往往很兴奋，每天回来会叽叽喳喳跟父母讲学校的各种事情，这个时候父母要有耐心去倾听，因为那是孩子的世界当中觉得特别好玩的事情；孩子上小学以后会有一些小紧张，因为学校的纪律有要求，40分钟要求孩子不能讲话，不能下位，其实对从小没有经过一定的专注力训练的孩子来说，是件很困难的事，学校已经给孩子一定的压力，而孩子一旦有压力，在家里反而会更闹腾，更难以自控，家长要做的是让家成为孩子缓解压力的地方，无论孩子怎么闹腾，都接纳，并温柔地给孩子讲解他的小脑袋里正在发生的事情，肯定孩子在学校做得很好，自己很好的管理了自己的小脑袋，明天继续，做小脑袋的主人！有的孩子刚上小学会晚上惊醒，嘟嘟囔囔半天，所以我个人建议孩子刚上小学，父母晚上陪孩子一段时间，随时准备抚慰孩子。有时候孩子也会和班上同学之间发生一些矛盾，对老师会有一些惧怕，父母在这个时候要有理性帮助孩子去化解这些矛盾，那是孩子在继续培养他的一种能力——人际交往能力，依然要本着不怕吃亏上当，咱要的是一个好性格的孩子为目的，千万不可以像个警察一样，凡事一定要纠出谁对谁错，甚至护犊子，那样对孩子成长不利。凡事哈哈一笑，大度地处理，这样就能够帮孩子度过他的情绪期。整个小学阶段孩子的情绪起伏会呈现波浪式的发展，特别是男孩，二三年级会出现类似叛逆的反应，五年级前后又会出现一波，对家长以及与同学的关系处理会有一些小插曲，咱们要做到心中有数，那是成长，是正常的，本着我们的一贯原则去做就好了。
第二步是孩子要养成规律作息的习惯，这就涉及到一个问题，孩子的作业如果做不完或者说做到太晚了，就一定会影响他休息，好在小学初始阶段孩子的作业量会很少，所以紧跟在情绪期以后，父母很重要的一个任务，就是要养成孩子能快速完成作业的习惯，当孩子的作业都不能快速的完成时候，不要有学业上的要求，否则孩子会很尴尬，自己也会很尴尬。这个时候，父母要有绝对的容忍性，无论孩子成绩怎么样，只要他能够在有效的时间当中自己做完自己的事情，能保证睡眠就可以了，不要去在乎成绩，也不要害怕老师对他怎么样，更不要想象孩子以后的成绩不好怎么办。当作业这个事儿孩子都不能独立、高效的完成，对学业上的所有的要求，几乎都是无用的，也是白费的，而且还会影响孩子进一步发展，养成不好的习惯。当孩子通过2~3年的训练，他能够有效地完成学校布置的作业，能够保证自己的睡眠时间，家长这个时候再来帮助孩子提升学业，才会是有效的。

文章插图
第三步要求就是学业上的。家长要知道帮助孩子提高学业，也有自己的规律，无论是学好语文还是学好数学，并不是简单的叨叨孩子两句，送孩子去培优班就可以了的。比如说我的儿子语文奇差，一二三年级孩子的语文成绩始终是班上倒数10名以内，我和他爹从不给他压力，因为孩子的理解力还没有到，这个时候辅导也基本是无用的，干脆让他毫无负担，空下时间就给他自己，买大量的书给他读，图书馆最初的1000多本图书就是那个时候给他买的。从孩子四年级开始，他爹买大量的作文书自己研究，然后给孩子偶尔讲讲，我只要周末休息就会带着他到户外去观察，去对着大自然练笔，慢慢度过孩子对作文的恐惧。孩子在四五年级，正是他的快速成长期，发现这样确实有效果的时候，他就会兴致越来越足，这比把孩子送到培优机构让老师灌输写作技巧效果来得快得多，更重要的是不耽误孩子与自然接触的时光。再比如数学，要知道自己的孩子他的天赋之所在在哪个层次，不能有过高的要求，根据孩子的天赋来设计他学数学的难度，需要家长非常客观公正，别好高骛远，做好孩子能力范围的事情稍稍有所拔高就够了，接纳孩子也许不是特别优秀的孩子。要想孩子的学习成绩好，父母自己要懂得一些教育的规律，比如整个小学阶段帮孩子提升学业最好的方式始终是养孩子的习惯。所以无论怎么帮助孩子，是重要记得孩子才是主体，是驾驶员，咱们顶多是一“陪练”，千万不要做“代驾”，驾驶员始终对自己的学业要有掌控感和自主感，哪怕开始上路跌跌撞撞，没有关系，咱们守护、鼓励、帮助就好。