（2）综合素质评价工作以班级为单位，要充分体现学生个体在评价中的主体作用 。整个评价重视过程，通过学生综合素质每月评价记载表来呈现 。
（3）学生综合素质月评价要按照《宜昌市小学生综合素质评价内容体系》，依据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，由学生自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可 。
（4）学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观评定 。
（5）学生综合性评语，在每学年即将结束时形成，其整理归纳活动，强调多元主体参与 。评价表中的“自我描述”、“同伴赠言”、“教师寄语”和 “家长心声”均按照前面所述的方式完成，并于下学年报到时反馈给班主任备案 。
- 综合素质评价的意义,高中综合素质评价材料排序怎么排序
- 学生综合素质评价实施的意义,请问如何对中学生进行综合素质评价
- 钉钉班级群怎么发起直播 钉钉班级群怎么查看学生签到
- 大学生返乡困境：为何要上交身份证 希望早点回归正常生活
- 当刑警需要什么素质 当刑警需要什么条件
- 奥鹏教育学生登入 奥鹏教育学生登录平台 奥鹏学生登录平台app
- 2019大学生创业失败案例分析（百分白真实的案例
- 华北电力大学保定校区学生死亡事件 华北电力大学保定 华北电力大学保定官网
- 买始发站的火车票中途上车学生票行不行 买始发站的火车票中途上车行不行
- 智学网成绩查询入口 app下载 智学网成绩查询入口 初中学生成绩查询