学生综合素质评价意义,小学生综合素质评价( 四 ) _质量

2、懂得简单的法律常识。
诚实
守信
1、待人真诚，言行一致。
2、作业不抄袭、考试不作弊。
3、答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
关心
集体
1、积极参加集体活动，多为班级做好事。
2、不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。
尊重
他人
1、知道父母和长辈的生日，关心父母。
2、尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。
3、懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。
4、尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。
文明
守纪
1、微笑待人，主动和别人问好。
2、遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。
3、做文明、安全的游戏，不疯赶打闹。
4、上课专心听讲，遵守课堂纪律。
环保
卫生
1、认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。
2、讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。
3、爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。
安全
自护
1、珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行。
2、遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。
3、健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
生活
自理
1、学会自己安排自己的作息时间；
2、会整理自己的房间；
3、会做一些力所能及的家务劳动。
学习
实践
主动
学习
1、上课注意力集中，学会倾听和表达。
2、自觉按要求完成作业，有订正的习惯。
3、坚持每天阅读课外书籍半小时。
学会
学习
1、各个学科成绩达到良好标准；
2、在老师的指导下学会预习和复习。
创新
实践
1、喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2、积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合作
交往
乐于
交流
1、活泼开朗，愿意和同学交往。
2、愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
学会合作
1、合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2、学会谦让和宽容。
强身
健体
健康
状况
1、有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
2、知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
生活
方式
1、早睡早起，劳逸结合；
2、积极参加运动，养成锻炼习惯；
3、均衡饮食，不挑食不偏食。
审美
表现
审美
情趣
1、认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2、仪表美，穿戴得体。
艺术
表现
1、积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2、有自己得意的艺术作品。
高年段（5～6年级）
维度
要素
关键表现提示
品德
习惯
爱国
守法
1、坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。
2、懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
诚实
守信
1、讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。
2、学会保护尊重自己和别人的隐私。
3、知错就改,敢于承担责任。
关心
集体
1、珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。
2、关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。
待人
友善
1、学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；
2、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。