2.分段学习 。
(1)按姓名读出第一小节的内容 。老师引导学生理解每个句子中单词的意思，然后结合图片加深理解，帮助记忆 。
以第一小节为例:
“从古至今，互相圆 。严寒酷暑，春暖秋凉 。”先展示这一节的内容，按名字念 。然后逐句理解 。从过去到现在学习时，展示代表过去和现在的图片，让学生比较理解 。然后是圆的，方的，冷的，热的，春暖秋凉的 。借助图片和一点解释，学生更容易理解单词的意思，加深对pairs句型的感受 。最后，在理解的基础上，再读一遍这一节 。
(2)用同样的方法学习课文的第二、三节 。
3.一起读课文，感受课文的节奏 。所有课文学完之后，再完整地读一遍课文，在朗读中，体会课文的节奏感和美感 。
4.课后展示要阅读和记忆的单词 。这篇课文很容易读，也容易记 。里面的生词需要我们认真掌握 。让我们再读一遍并记住这些单词 。
5.扩展和延伸 。老师指导学生课后收集一些其他押韵的歌曲，读笔记 。或者自己试着写几句，和其他同学交流一下 。

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