又题阻风三峰下西江月?阻风三峰下,西江月黄陵庙 _生活百科

《西江月（阻风三峰下）》古诗原文及翻译

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作者：张孝祥
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳。放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨。水晶宫里奏霓裳。准拟岳阳楼上。
阅读下面这首词，然后回答问题。西江月阻风三峰下南宋?张孝祥满载一船明月，平铺...

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（1）答一：上片写景，但诗人并没有正面描绘舟行所遇狂风恶浪的险境，而是侧重写怒涛渐息后的奇妙遐想；下片抒情借此展开，显得自然真实。答二：上片写景用比喻、拟人手法，不说自己被风所阻，而说是波神殷勤好客，这就为下片抒发旷达乐观之情做好了铺垫。答三：这首词上下片运用丰富的想象和动静结合的手法，兼以雄放的笔力，化景物为情思，写得虚实相生，情景交融。
（2）答：从中可以看出作者此时胸怀远大理想（末句“准拟岳阳楼上”），虽遭遇挫折，但旷达乐观的潇洒心境。
西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）

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【答案】
【小题1】D
【小题2】达观、豪迈的胸怀。①“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶，却说是水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。体现了词人的达观；②明日风回更好，今朝露宿何妨。”面对风遏行舟的情况词人此刻的心境，犹如苏轼《定风波》词中所写：“谁怕？一蓑烟雨任平生”那样泰然自
【答案解析】【小题1】试题分析：前一句写一阵阵江中波涛的声响，就象水府在演奏美妙悦耳的音乐。这种生动的比喻表现词人所独有的想象。后一句则是表达他内心的愿望，当行舟到达岳阳时，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。
考点：本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力，能力层次为D级。
点评：领会诗意，理解诗句的丰富内涵和意蕴，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，懂得诗歌语言的特殊性，这是诗词鉴赏的基础。中国的诗词，绝大多都是“意在言外，使人思而得之”诗歌当然是语言的艺术，诗歌艺术分析的依据首先就是语言。严羽说“诗有别材”，其实，诗也有“别语” 。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。既要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要。诗歌必须对语言做出变形才行。实际上，也很少有人用平常说话的语言来做诗。只有了解了诗歌的语言特点，才能准确理解诗句，从而领略到诗词的意境，从中获得艺术享受，产生乐趣。
【小题2】试题分析：抓住词中写景后的抒情议论性的句子分析：波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？
考点：本题考查学生鉴赏诗歌思想感情和诗人观点态度的能力，能力层次为D级。
点评：考点的重点在于把握诗歌的内容,体味诗歌抒发的情感，以及在某个问题上的观点态度。解答这类题时，可以把握住诗歌的体裁特征。比如本题的考查材料是首词，对于词来讲，常常是上片写景，下片抒情议论，因而领会诗人的思想情感和观点态度，就要紧紧抓住词的下片。另外，在词中一些抒情议论性的句子常常在词中出现，这也是理解诗人感情和观点态度的抓手。如本题中 “明日风回更好，今宵露宿何妨”就如此。

又题阻风三峰下 西江月?阻风三峰下,西江月 黄陵庙

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