我想 , 我孩子刚辍学的时候 , 正是武汉疫情 , 老公被车撞了不能动不能做饭 , 我也不会做饭 , 所以当时不能叫外卖 。最后 , 无路可逃 。老公搬了把椅子坐在厨房门边 , 指导我怎么炒菜 , 怎么吃咸淡 。那就是生活在一起的感觉 , 就是互相依靠!
我写的人生规划第三条规则:我会把他的每一天都当成我的最后一天来爱!
五、人性的高度
班里有个妈妈因为老公找小三生了孩子 。她抱着受害者的心态在家离婚 , 女儿也支持母亲离婚 。在上海家教班听王老师分享了这一课的内容 , 回家后把这一部分分享给了两个朋友 。因为是转述 , 当然无法准确传达王老师的实力和内涵 , 但也及时终止了他们的离婚计划 。这是第二次了 , 上课被王老师的坚强和人性感动得流泪 。
不及物动词人生规划
这个链接很好 , 让我想起了遗愿清单 。王老师有一句话很值得思考:什么是“平稳着陆”?什么是「晚节不保」?我们走过了前半生 , 后半生是否草草结束?其实这也是我一直在想的 。在课堂上 , 我们谈论了杰出的女性 , 如江洋和宋美龄 。他们都有非常辉煌的第二人生 , 不代表老了就可以无知庸俗 。我们是有高层指导的女性 。我们相信自己 , 尽最大努力成为高尚的灵魂 。
我写了十一条人生法则 , 回到家刚给儿子看 , 儿子说很棒!我没有说什么 , 也没有问他 , 因为我最后的打算是:以身作则!
我的每一个动作都会形成孩子的潜意识 , 我会以身作则去影响他 。就算我老了 , 死了 , 孩子回忆起妈妈的时候 , 也会忍不住竖起大拇指说 , 妈妈真厉害!
七、不懂 。
说到这个学习 , 我有点疑惑:不明白王老师“哭”董老师 。我理解人们有压力 。我能理解哭泣 。为一个了解自己的人哭泣 , 我同意 。可是为什么王丽老师约了董老师 , 一进门就哭了?我无法理解这种“神仙”的交流方式 , 一个不问他为什么哭 , 一个不说他为什么哭 , 一个个哭完就好了 。希望继续跟随董老师和王老师的脚步 , 直到理解这样的情感表达 。
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