凌晨|“老杨”在集中隔离点“建”起了三尺讲台三等奖|我的父辈|征文大赛|颁

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“一般的，如果两个变量y与x的关系可以表示成y＝k/x（k为常数，k≠0）的形式，那么我们称y是x的反比例函数，大家一定要注意，其中x是自变量，x≠0。”11月5日早上8点20分，西夏区兴泾回民中学九年级（七）班的数学课已经开讲了。不同于以往，这堂课的教室在学生家里，教师“老杨”的讲台，在集中隔离点。
“老杨”是学生们对35岁的杨杏艳的爱称，因为平日里她悉心照料着班上的大小事，课余又“絮叨”的像个妈妈。

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10月19日，杨杏艳居住的物华兴洲苑小区因为有新冠肺炎确诊病例而被封控管理。11月1日，有关部门电话告知杨杏艳，因其与该小区第二例确诊病例存在空间交集而被确定为密接者，必须要到集中隔离点进行隔离。“我会不会被感染？”“两个孩子会不会受到影响？”挂了电话，杨杏艳心乱如麻，她强迫自己镇定情绪，赶紧收拾生活必需品。而她收拾的生活必需品中，还包括教材和笔记本电脑。即便此时，她也没有忘记两个毕业班的孩子们。
到达指定集中隔离点已是凌晨2点，一路上各种电话讯息响个不停，让杨杏艳的心情难以平静。但进入房间后看到窗前的桌子，她心里顿时踏实了许多。这张桌子对于当老师的她，实在是太必要了。那天，她一直到凌晨5点多才睡着觉，因为有课，她早上8点就起来忙碌。提醒学生早读、备课、上课、开班会、收集汇总上报各种信息……每一件工作都处理得妥妥当当，与隔离前无异。其实，直到现在，杨杏艳的学生们都没有觉察到手机屏幕另一头的异样。
隔离房间网络互动时，存在有时网络信号不好、走动讲解受限、板书展示不直观等问题，但对杨杏艳来说，一张桌子、一本教材、一台笔记本电脑、一部手机，还有一份足够的耐心，已经基本满足了她与学生的空间互动需求。开启“网络直播”上好每一堂课，做好一次次的答疑解惑，现在是杨杏艳每天最专注的事情。
“我现在最大的心愿是希望疫情能早日过去，希望自己很快能见到孩子们，希望能面对面听到我的两个孩子叫声‘妈妈’，听到我班里的孩子们叫声‘老杨’。” 杨杏艳说道。
采访人员李阳阳
【责任编辑：付杨】
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