说明方法有哪些？小学语文常用说明方法集锦( 二 ) _打比方

功能：使人们在阅读时能更清楚地理解和理解抽象词。
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引用
为了使描写的内容更加充实和具体，可以引用一些文献、诗歌、谚语、名言，使描写更有说服力。
引用的资料范围很广，可以是经典、名言、公式和规律、典故和传说、谚语和谚语、诗歌和句子。作为描述的内容或依据来解释、介绍事物。
如《中国石拱桥》一文引用唐代张家桢，说明赵州桥的设计和建造是别出心裁的。
功能：形象，典型，更有说服力。证明说明性语言的准确性。
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比较
说明一些抽象的或不熟悉的事物可以与具体的或熟悉的事物进行比较，使读者通过比较得到具体而清晰的印象。事物的特性也常常在比较中显露出来。
比如在《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的占地面积，笔者采用了一种对比的方法：“5000个座位的宴会厅是另一个场景。七千平方米，比一个足球场还大，精美的设计实属难得。”
比较时，可以是同类比较，也可以是不同类型的比较。您可以对事物进行“横向比较”，也可以对事物进行“纵向比较” 。
功能：为了说明一些抽象的或不熟悉的事物，可以将其与具体的或熟悉的事物进行比较，让读者通过比较得到具体而清晰的印象。事物的特性也常常在比较中显露出来。
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外观
为了使被解释的对象更加生动和具体，可以复制其外观。这种描述方式称为外观。
例如：在《中国石拱桥》一文中，“每一根柱头上都雕刻着姿态各异的狮子。这些石狮子有的在相互拥抱，有的在窃窃私语，有的像是在听水声。，有的像盯着行人一样，形影不离，栩栩如生。”
注意：描述和类比是有区别的。总之，只要不是明显的类比，或者只是单一的类比，一般都归类为“类比” 。
作用：为了使被描述的对象更加生动具体。
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绘制图表
为了把复杂的事情解释清楚，图表法也可以用来弥补单独用文字表达的不足，把一些事情解释得更直接、更具体。
效果：一目了然。
说明性文档很少使用一种解释方法，而经常使用多种解释方法的组合。采用哪种描述方式，一方面顺应内容的需要，另一方面作者有选择的自由。使用一种解释方式还是多种解释方式，使用这种解释方式还是那种解释方式，可以是灵活的，而不是一成不变的。
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假设
假设解释是一种通过假设环境来推测将要发生的情况来解释事物的方法。
例如在《太阳》中：“如果没有太阳，地球上到处都是黑暗和寒冷。没有风霜雨露，也就没有草木动物……自然不会有人。”这强调了太阳与人类的关系非常重要。关闭。
功能：从一个方面解释，从小看大，简单易懂。
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解读
从一方面，解释事物的一些特征，这种方法叫做解释学。
定义和解释学通常采用“什么是某某”的形式。形式是一样的，怎么区分呢？一般来说，如果“是”字两边的字可以互换，就是定义；如果它们不能互换，那就是一种解释。

文章插图
例如将句子“人是可以制造工具和使用工具进行劳动的高级动物”改为“可以制造工具和使用工具进行劳动的高级动物是人”，而意义保持不变。不能将“雪是在云中形成的固体降水”这句话改为“在云中形成的固体降水是雪” 。由此可以看出，前一句是定义语句，后一句是解释语句。
作用：对事物的特征/原因进行具体的解释，使解释更容易理解