分类整理房间视频,一年级数学上册《整理房间》教学反思 _课质量

一年级数学上册《整理房间》教学反思

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内容来自用户:370466959一年级上册数学《整理房间》教学反思
一（1）班孙肖梅
《整理房间》是北师大版一年级数学上册第四单元分类的第一课时的内容，本课通过“整理房间”的活动使学生能对具体的物品进行分类，让学生懂得分类需要一定的标准。为让学生能比较轻松地认识分类，掌握分类的方法，我设计了导入、探究、练习、游戏、小结五个环节，以下是我本堂课后的几点反思：
一、运用多媒体技术，为数学课插上飞翔的翅膀。
【分类整理房间视频,一年级数学上册《整理房间》教学反思】1、图片对比，分块探讨，初步认识分类及分类的好处。
2、做练习时播放动画，在屏幕上拖动物体的方式能激发学生尝试的热情，在“拖出来”再“加进去”的挑选再聚合的分类过程中，不仅能展示不同学生思维方式的多样化，而且学生能自己在思维的过程中对自己的结论进行批判，最终形成对标准的认识，将平时生活中的分类提升上一个新的思维高度。
多媒体的使用为数学课质量的提升提供了有效的方法。
二、鼓励学生动口、动脑、动手，培养学生的思维能力。
学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在学生的每一次分类整理中，我们能充分感受到学生那极其丰富的想像和不受拘束的创造。在提问中，我们应该更多得提出启发性的问题，多问“你可以怎么分”而尽量减少“把他们按照会飞和不会飞的分出来” 。存在的不足之处：
怎样整理房间、让房子看起来不乱？？

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关键是利用上层的空间！简单的是买个金属的货架子！复杂的是你自己在墙上做一周的龛。和宿舍里的双人床有点类似！
怎样培养孩子能够整理自己的房间，物品能够分类，合理的摆放？

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12岁的孩子已经进入叛逆期了，而且现在的孩子成熟的都早，对这样的孩子应该引导教育；
比如给她讲道理，说她每天头脸干净的上学，房间也需要放整齐，也要保持整洁，才能表里如一的；当然这只是举个例子，要引导，不能动不动就批评和打，反而会激起孩子更叛逆的情绪。
另外，我觉得你可以跟孩子心平气和的谈谈，为什么东西要乱放，也可能是他觉得这样很方便，很多时候孩子考虑的事情不比大人简单的，可能你们好好沟通会好一些，你可以了解孩子的想法也可以让孩子知道你每天打扫很辛苦，可以跟孩子协议自己动手打扫，有小奖励之类的，效果应该也不错的
我搬家一个月了，不会整理屋子，也不会分类，东西不知道该放哪里

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买个大的带格子的柜子，既可以放东西，又能放书之类的，鞋子放盒子里后也可以放上面，用处多多...
看你东西这么多房间应该排的紧密点，蛮温馨的感觉
是不是可以舍弃一个电脑桌？
阳台上可以放个单人木质椅。
再弄几个挂钩，几盆花，轻薄点的窗帘...