读写无忧:国小语文阅读与写作一体化训练


读写无忧:国小语文阅读与写作一体化训练

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读写无忧:国小语文阅读与写作一体化训练【读写无忧:国小语文阅读与写作一体化训练】《读写无忧:国小语文阅读与写作一体化训练(4年级上)》主要内容包括:故事里有个大世界——记事篇 , 叙事三部曲——事情的起因、经过和结果 , 笔墨跟着时间跑——记事的顺序:顺叙 , 篇章训练 , 习作修改 , 数风流人物——写人篇 , 语言是如此的美丽——领悟人物的语言 , 举手投足皆有情——描摹人物的行动 , 篇章训练 , 习作修改 , 无边光景一时新——写景篇等等 。
基本介绍书名:读写无忧:国小语文阅读与写作一体化训练
出版社:宁夏人民教育出版社
页数:148页
开本:16
品牌:安徽经纶
作者:冀贞典 崔素芳
出版日期:2010年6月1日
语种:简体中文
ISBN:9787807642824
内容简介《读写无忧:国小语文阅读与写作一体化训练(4年级上)》:《读写无忧》——帮助你实现从了解到运用的转变 , 《读写无忧》——帮助你实现从理解别人到表达自己的跨越 , 十一五规划课题“读写一体系列化:课题成果 , 系列化、系统化、一体化的阅读与写作训练方案 。图书目录第一单元 故事里有个大世界——记事篇 第一节 叙事三部曲——事情的起因、经过和结果 第二节 笔墨跟着时间跑——记事的顺序:顺叙 第三节 篇章训练 第四节 习作修改 第二单元 数风流人物——写人篇 第一节 语言是如此的美丽——领悟人物的语言 第二节 举手投足皆有情——描摹人物的行动 第三节 篇章训练 第四节 习作修改 第三单元 无边光景一时新——写景篇 第一节 捕捉自然界动人的音符——听觉描写 第二节 抚摸风景的芳香——嗅觉与触觉 第三节 篇章训练 第四节 习作修改 第四单元 万物生光辉——状物篇 第一节 井井有条 , 头头是道——描写顺序的把握 第二节 状物因故事而精彩——讲述与物相关的事 第三节 篇章训练 第四节 习作修改 第五单元 天马行空任遨游——想像篇 第一节 赋予事物思想感情——星球科幻童话 第二节 冲破时空的限制和生活常规的制约——环保科幻童话 第三节 篇章训练二 第四节 习作修改 第六单元 爱是伟大的导师——爱的教育 第一节 桃花潭水深千尺 , 不及汪伦送我情——感受友爱 第二节 谁言寸草心 , 报得三春晖——感受母爱 第三节 篇章训练 第四节 习作修改 第七单元 生活中的通行证——套用篇 第一节 写信 第二节 导游词 第三节 篇章训练 第四节 习作修改 参考答案目录第一单元故事里有个大世界——记事篇 第一节巧妙迂迴与穿插——记事顺序:插叙 第二节演绎人物的精彩——故事中的人物描写 第三节篇章训练 第四节习作修改训练 第二单元数风流人物——写人篇 第一节窥探心灵的秘密——神态描写 第二节选择最佳的视角——典型事例 第三节篇章训练 第四节习作修改训练 第三单元 无边光景一时新——写景篇 第一节斟词酌句传神韵——锤鍊词句 第二节鸟儿曾从这里飞过——移时换景和移步换景 第三节篇章训练 第四节习作修改训练 第四单元万物生光辉——状物篇 第一节扮靓文采夺亮眼——巧用修辞 第二节谋篇还需巧布局——文章层次安排 第三节篇章训练 第四节习作修改训练 第五单元天马行空任邀游——想像篇 第一节运用夸张出奇趣——假如 第二节编织奇特的情节——未来的我 第三节篇章训练 第四节习作修改训练 第六单元感恩是一种幸福——自由训练篇 第一节报得三春晖——感恩父母 第二节莫忘说声谢谢——感恩社会 第三节篇章训练 第四节习作修改训练 第七单元生活中的通行证——套用篇 第一节书信 第二节竞选发言稿 第三节篇章训练 第四节习作修改训练 参考答案编辑推荐《读写无忧:国小语文阅读与写作一体化训练(3年级下册)》是由冀贞典 , 崔素芳主编 , 宁夏人民教育出版社出版的 , 国小作文课教学参考资料 。选取了适合学生阅读、内容丰富的优美文章 , 对扩大学生视野 , 提升学生的阅读能力大有帮助 。涉及广泛 , 综合性强力求突出对学生能力和思维的培养 , 激发学生的写作兴趣 , 从而提高学生的作文水平 。 都已经是晚上八点半了 , 妈妈和弟弟怎幺还不回家呢?从五点多出去到现在 , 已经足足三个钟头了 , 真叫我心急如焚 。(主干) 事情是这样的:今天下午 , 放学一回到家 , 我赶紧把老师所出的一篇作文写好 。才刚写完 , 妈妈就叫我到杂货店买酱油 。买好酱油一回到家 , 弟弟跑到门口说:“哥哥 , 看我的亚利大飞机!”说着 , 就把飞机射到我这儿来 , 我一手接住 , 打开一看 , 竟然是我刚才费了一个半钟头才写好的作文 , 却被弟弟拿去摺纸飞机玩 , 我真的气坏了 , 就随手拿起电话甩弟弟 , 因为太用力了 , 把弟弟给打得头破血流 。妈妈一看 , 来不及打我骂我 , 抱着弟弟就往医院沖 。(插叙) “滴答!滴答!……”时间又过了一个钟头了 , 妈妈和弟弟怎幺还不回家呢?不知弟弟现在怎幺了?弟弟会不会……真叫人不敢想像 。(主干) 回想平日 , 弟弟对我一向很好 , 有好的东西都会留给我吃;有好的玩具他也不跟我争;有时候 , 妈妈叫我做事 , 我不想做 , 就推给弟弟做 , 他也从没有一句怨言 。我今天竟然为了一篇作文 , 把他把成了重伤 , 我真是不应该呀!(插叙) “滴答!滴答!……”时间又过了一个钟头 , 妈妈和弟弟怎幺还不回家?那一声一声的“滴答”简直像一把一把的利刃 , 插在我的心坎上 , 我真是如坐针毡呀!上帝啊!阿弥陀佛!阿拉!土地公!求求您!只要弟弟能平安无事的回家 , 以后凡事我一定让着他 , 我会把好东西留给他吃 , 我要把我最心爱的皮卡丘送给他;而且以后我绝不再莽撞了 , 碰到任何事 , 我都要冷静面对 , 三思而后行 , 以免再次铸下大错 。亲爱的弟弟 , 快快平安的回家吧!我已经知道我错了 。