大学生心理危机的预防与干预

大学生心理危机的预防与干预【大学生心理危机的预防与干预】《大学生心理危机的预防与干预》是2016年4月出版的图书，作者是武光路、李剑锋。主要介绍大学生心理危机的出现以及如何干预
基本介绍书名：大学生心理危机的预防与干预
又名：大学生心理危机
作者：武光路、李剑锋
类别：心理学
页数：297
定价：40
出版时间：2016年4月
装帧：平装
开本：16 /1
内容简介书名大学生心理危机的预防与干预书号978-7-118-10832-3作者武光路，李剑锋出版时间2016年4月译者版次1版1次开本16装帧平装出版基金页数297字数355中图分类B844.2丛书名定价40.00课程标準，在《舰用机械基础》教材的基础上修订而成。目录第一章大学生的心理发展特点 1第一节大学生心理发展的特点与危机易感因素 1一、大学生的心理发展特点 1二、大学生群体普遍存在的危机易感因素 2三、“90 后”大学生的心理发展特点 7第二节大学生人格特徵与心理危机 8一、什幺是人格特质 8二、人格的危机易感特质 10第二章大学生心理健康状态等级与分类 15第一节心理健康状态等级 15一、心理健康状态的等级 15二、判断正常心理与异常心理的原则 16第二节正常心理状态 18一、心理健康的标準 18二、正确理解和运用大学生心理健康标準应注意的问题 23三、心理不健康的分类 24第三节异常心理状态 25一、功能性精神病 25二、人格障碍 26三、神经症 28第三章大学生常见心理适应问题 34第一节大学新生适应不良 34一、新生适应的常见问题类型 34二、新生适应问题产生的心理原因 36第二节人际关係不良 36一、人际关係简介 37二、大学生宿舍人际关係 37三、和谐人际关係的绊脚石 38四、大学生常见的人际困扰 39五、产生人际困扰的原因 40第三节情绪困扰 41一、情绪的相关概念 41二、大学生主要的情绪困扰 42三、情绪困扰产生的原因 45四、情绪困扰的危害 46第四节没有人生目标 47一、职业生涯规划 48二、为什幺要进行职业生涯规划 48三、生涯规划的阶段 49四、职业生涯规划的环节 50五、大学生在职业规划中存在的困扰 50第五节网际网路成瘾综合症 50一、网际网路成瘾综合症及其诊断标準 51二、大学生网路成瘾的原因 52三、大学生网路成瘾的危害 52第六节情感困惑 54一、爱情的实质与特点 54二、爱情的形式 56三、大学生恋爱中的常见心理效应 57四、大学生恋爱中常见的心理误区 58第七节学习困扰 59一、学习的含义 60二、学习中常见的心理问题 61三、学习疲劳症 64四、考试焦虑 65第四章大学生心理危机的特点与识别 67第一节心理危机的相关理论 67一、心理危机的概念内涵 67二、心理危机的特徵 68三、心理危机的影响因素 69四、心理危机的表现 69五、心理危机的分类 70六、心理危机的发展过程 72七、心理危机的结果 73八、自杀的理论与研究 73九、创伤后应激障碍 78第二节大学生心理危机的特点 79一、大学生心理危机的特点 80二、大学生心理危机的种类 82三、大学生心理危机的高发群体 82四、大学生自杀的类型及特点 93第三节大学生心理危机的原因 94一、大学生心理危机的原因 94二、引发大学生心理危机的主要刺激源 98三、危机产生的条件 100四、大学生自杀的原因 107第四节大学生心理危机的识别与评估 108一、大学生心理危机的规律 108二、大学生心理危机的早期识别 108三、自杀危险性的评估 109第五章大学生心理危机干预理论与方法 112第一节心理危机干预的相关理论 112一、危机干预的概念和目标 112二、危机干预的理论和模式 113三、心理危机干预的基本原则 115四、危机干预与心理治疗比较 116五、危机干预的主要领域 117第二节心理危机干预的方法 118一、危机干预的方法研究 119二、危机干预步骤 123三、危机干预过程中应该套用的技巧 125四、心理危机干预的注意事项 130第六章大学生心理危机的干预策略 131第一节大学生心理危机干预工作机制的建立 131一、大学生心理危机干预体系构建 131二、大学生心理危机干预的队伍建设 132三、利用各种形式开展危机干预 135第二节大学生自杀干预策略 137一、关注自杀高危人群 137二、增加自杀高危大学生的保护性因素 138三、做好自杀未遂学生的干预工作 139四、做好自杀事件后相关群体干预工作 139五、启动社会和家庭心理支持系统共同参与救助 139六、自杀干预的原则及注意事项 140第三节心理危机干预中心理谘询方法的套用 141一、焦点解决短期心理治疗 141二、认知行为治疗 145三、辩证行为治疗 148四、支持治疗 151第四节大学生心理危机干预中对社会支持的利用 153一、社会支持概念 153二、社会支持的分类 155三、社会支持对心理健康增益作用的理论 156 四、大学生社会支持一般特点与影响因素 159五、危机干预中启动社会支持系统的必要性 161六、危机干预中社会支持系统的作用 163七、危机干预中对社会支持的利用 164第七章大学生心理危机的早期预防措施 167第一节个人层面的预防措施 167一、认识个性特徵，塑造良好品质 167二、学会放鬆自己 169三、积极自我暗示 172四、有效管理时间 174五、积极调解情绪 179六、自信心训练 183七、进行生涯规划设计 191八、享受谘询，助力成长 194第二节学校层面的预防措施 204一、加强大学生心理健康教育与心理辅导 204二、建立大学生心理档案及危机预警信息报告制度 206三、构建班级—学院—学校三级危机预防预警工作网路 208四、整合各方面教育资源，构建大学生社会支持系统 209五、加强心理健康教育知识的学习和研究 211第八章大学生心理危机的主题预防教育 212第一节生命教育 212一、什幺是生命教育 212二、感悟生命 213三、面对死亡 216四、活在当下 219五、珍爱生命 222第二节自我意识的完善教育 226一、自我意识的概念 226二、自我认识的重要性 226三、自我意识完善的策略 228第三节健全人格培养教育 236一、什幺是人格 236二、人格的特徵 237三、人格的结构 238四、大学生髮展的人格特点 239五、健康的人格具有以下六个特徵 240六、怎样塑造健全人格 241第四节情绪管理教育 242一、积极情绪是生命之基 242二、了解自己的情绪 244三、管理自己的情绪 246第五节挫折教育 251一、什幺是挫折 251二、大学生常见挫折的类型 252三、大学生挫折产生的原因 253四、大学生应该如何应对挫折 255第六节健康的恋爱与性观念教育 257一、大学生应如何对待爱情 257二、大学生怎样对待失恋 258三、大学生常见性心理问题的解决 261第七节建立和谐的人际关係教育 264一、人际交往的基本原则 264第八节压力管理教育 271一、大学生常见的压力类型 271二、察觉自己的压力 272三、大学生的压力管理 273附录心理危机干预相关政策法规 277参考文献 296"