库尔特·勒温( 四 ) _生活百科

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库尔特·勒温作为实验社会心理学的创始人，勒温被称为“实验社会心理学之父” 。他认为社会心理学的研究应面向实际问题并解决这些社会实际问题。勒温和他的学生所设计的众多实验，如蔡格尼克回忆实验、奥夫散金纳的受阻活动重做实验及霍普的欲求水準实验等，对于后世心理学家在社会心理学、学习论及行为动力学等方面研究提供了研究手段和方法论支持。推动了社会认知理论的发展勒温对学习与动机问题的解释是有独到之处的。他在理论说明了人脑中认知结构变化的过程，他对惩罚与奖励的分析也给人提供一个新的视角，使人不得不考虑惩罚所会带来的后果，同时对奖励的两重性有了进一步的认识。是社会认知理论的先驱：勒温的社会心理学成果还在一定程度上对海德的社会认知平衡论、费斯丁格的认知失调理论等产生重大影响。人物评价新行为主义的主要代表人物、认知心理学的奠基人托尔曼曾把勒温和弗洛伊德相提并论，认为他们二人是现代心理学中最行影响的两位人物。托尔曼指出：“弗洛伊德、勒温，这位实验学家两位人物的盛名在我们的心理学领域的历史中将比任何人都更为突出。因为正是这两位杰出入物的对比强烈，但却互补的思想第一次使得心理学成为一门可以套用于真实的人和真实的社会的科学” 。美国着名心理学史家墨非在评价勒温的影响时指出：“勒温的工作一直保持着突出的地位。这种情况一方面可以归因于他以明快的方式根据适合研究有限领域内运动问题的动力学概念讨论生活空间问题，一方面则由于他充分利用一种半几何学的方式观察那些能够用线、面、障碍因素、向量等来代表的问题；他利用了被称为拓扑学的数学学科。他的影响现在仍然根强大，因为受到他启发的男男女女在研究工作中和在传达他的生动启示中一直是非常多产的。他鉴定、描绘、编码心理社会现实的简单明了、扣人心弦而又切实可行的体系仍然可以套用于社会重整中最难解决的问题。你可以在许多蓬勃发展的近代运动中遇到勒温的学生：在群体动力学中、在种族关係和社群关係中、在生态心理学的发展中、在冲突解决中、在不和谐沦中、在个人发展与生命全程的研究中，等等。他的许多术语（抱负水平、生活空间、障碍因素、向量，等等）已经变成心理学语言的一部分”