偷自,如何赏析“烈士多悲心，小人偷自闲”

如何赏析“烈士多悲心，小人偷自闲”

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飞观百余尺，临牖御櫺轩。远望周千里，朝夕见平原。烈士多悲心，小人偷自闲。国仇亮不塞，甘心思丧元。抚剑西南望，思欲赴太山。弦急悲声发，聆我慷慨言。
这是曹植《杂诗》七首中的第六首。黄节注引曹植《东征赋·序》云:“建安十九年，王师东征吴寇，余典禁兵，卫官省。”并云:“《魏志》建安十九年秋七月，操征孙权，使植留守邺都。植有是赋。此诗盖同时作也。”建安十九年为公元214年，植年二十三。近人注本多从此说。而古直《笺》引近人曾运乾说，以此诗系于魏明帝太和二年(228) 。这一年冬天，诸葛亮统蜀军伐魏，出兵散关，围陈仓。魏遣张郃拒亮，明帝亲至河南城(在今洛阳市西)为郃送行。曹植为此而赋诗明志，时植年三十七。细绎诗意，古、曾说近是，今从之。烈士：有功业心，胸怀激烈的人。悲心：忧国忧世之心和有才不获骋的愤慨。原意是说勇士要时时不忘自己应当有不怕牺牲的精神。“烈士”二句看似泛指，涵义实深。意谓自己本是“多悲心”的“烈士”，但每当遇到报国歼敌的机会，却不允许自己参加，尽自己一份力量。这无异把自己看成苟且偷安的“小人” 。这两句诗表面上是客观的、平列的，事实上却洋溢出作者报国无门的一腔义愤。因此接下来坚决表态：在国仇未灭之时，自己是甘心抛头颅、洒热血的。
如果发现自己的小孩偷自的钱怎么处理?

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亲，每个小孩子在成长的过程中几乎都会遇到偷用家里的钱的事情，一定要处理好，争取一次性杜绝以后再犯。建议一，与他谈心，为什么拿，拿了多少，买了什么(不要轻意冠以“偷‘y这个字眼，会伤了孩子的）。二，帮助孩子分析购买东西的必要性，以后凡是必要的东西就告诉家长，正当的一律由家长满足进行购买，不必要的就打住，三如果是孩子自己的兴趣购买的无害的兴趣型，则可以给他机会自己从家长手里挣钱，攒起来自己支配购买。
如何赏析“烈士多悲心，小人偷自闲”

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【偷自,如何赏析“烈士多悲心，小人偷自闲”】飞观百余尺，临牖御棂轩。远望周千里，朝夕见平原。烈士多悲心，小人偷自闲。国仇亮不塞，甘心思丧元。抚剑西南望，思欲赴太山。弦急悲声发，聆我慷慨言。
这是曹植《杂诗》七首中的第六首。黄节注引曹植《东征赋·序》云:“建安十九年，王师东征吴寇，余典禁兵，卫官省。”并云:“《魏志》建安十九年秋七月，操征孙权，使植留守邺都。植有是赋。此诗盖同时作也。”建安十九年为公元214年，植年二十三。近人注本多从此说。而古直《笺》引近人曾运乾说，以此诗系于魏明帝太和二年(228) 。这一年冬天，诸葛亮统蜀军伐魏，出兵散关，围陈仓。魏遣张郃拒亮，明帝亲至河南城(在今洛阳市西)为郃送行。曹植为此而赋诗明志，时植年三十七。细绎诗意，古、曾说近是，今从之。烈士：有功业心，胸怀激烈的人。悲心：忧国忧世之心和有才不获骋的愤慨。原意是说勇士要时时不忘自己应当有不怕牺牲的精神。“烈士”二句看似泛指，涵义实深。意谓自己本是“多悲心”的“烈士”，但每当遇到报国歼敌的机会，却不允许自己参加，尽自己一份力量。这无异把自己看成苟且偷安的“小人” 。这两句诗表面上是客观的、平列的，事实上却洋溢出作者报国无门的一腔义愤。因此接下来坚决表态：在国仇未灭之时，自己是甘心抛头颅、洒热血的。